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为什么在这里难以交到朋友?--上海外国语大学外教与其中国同事跨文化友谊发展的影响因素研究

Acknowledgements第6-7页
摘要第7-8页
Abstract第8-9页
Chapter 1 Introduction第14-18页
    1.1 Research Background第14-15页
        1.1.1 Situation at both Home and Abroad第14-15页
        1.1.2 Limitation of Previous Research第15页
    1.2 Definition of Key Terms第15-16页
        1.2.1 Foreign Teachers第15-16页
        1.2.2 Chinese Colleagues第16页
        1.2.3 Intercultural Friendship第16页
    1.3 Thesis Structure第16-18页
Chapter 2 Literature Review第18-25页
    2.1 Friendship第18-19页
    2.2 Intercultural Friendship第19-20页
    2.3 Hall's High-Context and Low-Context Culture第20-22页
        2.3.1 Communication第21页
        2.3.2 Conflict第21-22页
        2.3.3 Commitment第22页
    2.4 Face第22-23页
    2.5 Doing Renqing第23页
    2.6 Conclusion第23-25页
Chapter 3 Methodology第25-33页
    3.1 Research Questions第25页
    3.2 Participant Demographics第25-28页
    3.3 Research Procedures第28-33页
        3.3.1 Pilot study-Survey第28-29页
        3.3.2 Interview第29-33页
Chapter 4 Pilot Study– Examining Foreign Teachers' Intercultural Friendships withChinese Colleagues第33-39页
    4.1 Foreign Teachers'Intercultural Friendshipswith Chinese Colleagues in Dailylife第33-37页
        4.1.1 Level of Interaction第33-36页
        4.1.2 Frequency of Interaction第36-37页
    4.2 Foreign Teachers' Intercultural Friendships with Chinese Colleagues at Work第37页
    4.3 Research Findings第37-39页
Chapter 5 Influencing Factors on Foreign Teachers' Intercultural Friendships withChinese Colleagues第39-54页
    5.1 Factors that Hinder Intercultural Friendships第40-49页
        5.1.1 Residential Proximity第40-41页
        5.1.2 Working Environment第41-42页
        5.1.3 Communication Time第42-43页
        5.1.4 Language Competence第43-44页
        5.1.5 Lack of Similarities第44-47页
        5.1.6 Ways of Expression第47页
        5.1.7 Face Concern第47-48页
        5.1.8 In-groups and Out-groups第48-49页
    5.2 Factors that Enhance Intercultural Friendships第49-52页
        5.2.1 Prior Cultural Experiences第49-50页
        5.2.2 Doing Renqing第50-52页
    5.3 Conclusion第52-54页
Chapter 6 Discussion第54-61页
    6.1 Residential Proximity第54页
    6.2 Similarity第54-56页
    6.3 High-Low Context第56-57页
    6.4 Face第57-58页
    6.5 In-groups and Out-groups第58-59页
    6.6 Doing Renqing第59-61页
Chapter 7 Conclusion第61-69页
    7.1 Summary第61-62页
    7.2 Effective Measures Proposed第62-67页
        7.2.1 From Foreign Teachers' Perspective第62-63页
        7.2.2 From Chinese Teachers' Perspective第63-65页
        7.2.3 From Administrators' Perspective第65-67页
    7.3 Limitations第67-68页
    7.4 Research:Next Steps第68-69页
References第69-75页
Appendix 1 Survey第75-78页
Appendix 2 Interview Questions第78-79页

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