耻痛与重塑：儿童期性侵犯受害者的自我保护因子提升
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 导论 | 第10-27页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 文献综述与概念界定 | 第11-19页 |
| 1.2.1 国内外文献研究概况 | 第11-12页 |
| 1.2.2 儿童遭受性侵犯的创伤反应 | 第12-13页 |
| 1.2.3 耻痛感内化的负面影响研究 | 第13-14页 |
| 1.2.4 儿童性侵受害者的抗逆力培育相关研究 | 第14-15页 |
| 1.2.5 概念界定 | 第15-18页 |
| 1.2.6 研究述评 | 第18-19页 |
| 1.3 理论基础 | 第19-24页 |
| 1.3.1 优势视角理论 | 第19-20页 |
| 1.3.2 抗逆力理论 | 第20-24页 |
| 1.4 研究方法与研究伦理 | 第24-26页 |
| 1.4.1 个案研究法 | 第24页 |
| 1.4.2 资料收集 | 第24-25页 |
| 1.4.3 研究伦理 | 第25-26页 |
| 1.5 研究问题与研究框架 | 第26-27页 |
| 1.5.1 研究问题 | 第26页 |
| 1.5.2 研究框架 | 第26-27页 |
| 2 个案在儿童期的自我保护分析 | 第27-34页 |
| 2.1 个案在儿童期的自我保护状态 | 第27-29页 |
| 2.1.1 个案的性侵犯经历 | 第27页 |
| 2.1.2 选择性知觉的应对 | 第27-28页 |
| 2.1.3 主动披露的行动应对 | 第28-29页 |
| 2.2 个案在儿童期的创伤反应 | 第29-31页 |
| 2.2.1 生理反应 | 第29-30页 |
| 2.2.2 心理反应 | 第30页 |
| 2.2.3 行为反应 | 第30-31页 |
| 2.3 个案在儿童期的丧失性重构表现 | 第31-34页 |
| 2.3.1 自我层面的丧失性重构 | 第31-32页 |
| 2.3.2 人际层面的丧失性重构 | 第32-34页 |
| 3 个案自我保护因子的培育 | 第34-46页 |
| 3.1 自我保护因子培育的优势 | 第34-36页 |
| 3.1.1 自我保护因子与环境因子的对比 | 第34-35页 |
| 3.1.2 自我保护因子与文化因子的对比 | 第35-36页 |
| 3.2 个案社会工作的服务过程 | 第36-40页 |
| 3.2.1 个案自我保护策略的分析 | 第36页 |
| 3.2.2 个案支援服务的服务过程 | 第36-40页 |
| 3.3 个案社会工作的服务策略 | 第40-43页 |
| 3.3.1 社工的不同角色 | 第40页 |
| 3.3.2 自我宽恕的支援服务 | 第40-41页 |
| 3.3.3 自我接纳的支援服务 | 第41-42页 |
| 3.3.4 自我鼓励的支援服务 | 第42页 |
| 3.3.5 自我审视的支援服务 | 第42-43页 |
| 3.4 个案社会工作的服务评估 | 第43-46页 |
| 4 研究总结与研究反思 | 第46-54页 |
| 4.1 研究总结 | 第46-48页 |
| 4.1.1 主要研究结论 | 第46-48页 |
| 4.1.2 研究创新与不足 | 第48页 |
| 4.2 研究反思 | 第48-52页 |
| 4.2.1 耻痛与重塑的社会文化烙印 | 第48-50页 |
| 4.2.2 个案社会工作的介入建议 | 第50-52页 |
| 4.3 结语 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 附录A | 第60-61页 |
| 附录B | 第61页 |
