思维导图在初中语文想象作文教学中的应用研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究缘起与研究意义 | 第10-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-17页 |
| 三、核心概念界定 | 第17页 |
| 四、研究方法 | 第17-19页 |
| 第一章 初中语文想象作文教学与写作现状 | 第19-32页 |
| 第一节 初中语文想象作文教学现状 | 第19-24页 |
| 一、想象作文教材选题 | 第20-21页 |
| 二、北京中考想象作文命题 | 第21-22页 |
| 三、想象作文教师课堂教学 | 第22-23页 |
| 四、样本学校语文教学现状 | 第23-24页 |
| 第二节 初中语文想象作文写作现状 | 第24-32页 |
| 一、想象作文写作得分低 | 第24-26页 |
| 二、想象作文写作缺乏方法 | 第26-29页 |
| 三、想象作文写作缺乏创新性 | 第29-32页 |
| 第二章 利用思维导图进行想象作文教学的理论基础 | 第32-35页 |
| 第一节 简介思维导图 | 第32-33页 |
| 一、思维导图的运用领域 | 第32-33页 |
| 二、思维导图绘制方法 | 第33页 |
| 第二节 思维导图在想象作文教学中的教学设计 | 第33-35页 |
| 一、教学目标 | 第33-34页 |
| 二、教学内容 | 第34页 |
| 三、教学步骤 | 第34-35页 |
| 第三章 初中想象作文思维导图运用的课堂实践 | 第35-51页 |
| 第一节 课前准备 | 第35-39页 |
| 一、样本想象作文分析 | 第35-36页 |
| 二、教师备课教案设计 | 第36-39页 |
| 第二节 课堂实践应用研究 | 第39-48页 |
| 一、作文审题 | 第39-42页 |
| 二、素材选择 | 第42-44页 |
| 三、立意创新 | 第44-46页 |
| 四、结构完善 | 第46-48页 |
| 五、修改成文 | 第48页 |
| 第三节 思维导图指导下的想象作文教学成果 | 第48-51页 |
| 一、想象作文写作能力提高 | 第48-50页 |
| 二、学生课堂参与度提高 | 第50-51页 |
| 三、教师教学方式多样 | 第51页 |
| 第四章 初中想象作文教学运用思维导图的反思与优化 | 第51-58页 |
| 第一节 课堂教学实践中出现的问题 | 第51-54页 |
| 一、学生角度 | 第51-53页 |
| 二、教师角度 | 第53-54页 |
| 第二节 改进思路 | 第54-58页 |
| 一、课前准备 | 第54-56页 |
| 二、教学过程 | 第56-57页 |
| 三、课下推广 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
