| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 一、研究对象 | 第14页 |
| 二、研究工具 | 第14-15页 |
| (一)一般情况调查表 | 第14页 |
| (二)宽恕倾向量表 | 第14页 |
| (三)认知情绪调节策略问卷中文版 | 第14-15页 |
| (四)贝克抑郁量表 | 第15页 |
| (五)攻击问卷 | 第15页 |
| 三、统计方法 | 第15-16页 |
| 研究结果 | 第16-31页 |
| 一、前期问卷信效度检验 | 第16-21页 |
| (一)前测问卷回收统计 | 第16页 |
| (二)信度分析与项目分析 | 第16-20页 |
| (三)效度分析 | 第20-21页 |
| 二、人口学特征的描述统计分析 | 第21-22页 |
| 三、差异性分析 | 第22-24页 |
| 1.不同性别差异 | 第22页 |
| 2.是否为干部学生差异 | 第22-23页 |
| 3.是否为独生子女差异 | 第23页 |
| 4.家庭所在地差异 | 第23-24页 |
| 5.不同家庭类型差异 | 第24页 |
| 四、大学生宽恕、攻击、抑郁、认知情绪调节策略之间的关系 | 第24-31页 |
| (一)大学生宽恕、攻击、抑郁、认知情绪调节策略之间的相关 | 第24-25页 |
| (二)认知情绪调节策略在大学生宽恕与攻击、抑郁之间的中介 | 第25-31页 |
| 讨论 | 第31-37页 |
| 一、调查对象人口学特征 | 第31页 |
| 二、差异性分析 | 第31-32页 |
| 三、大学生宽恕、攻击、抑郁、情绪认知调节策略之间的关系 | 第32-35页 |
| 四、情绪认知策略在大学生宽恕与攻击、抑郁之间的中介 | 第35页 |
| 五、研究不足与展望 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-43页 |
| 宽恕、攻击、抑郁与认知情绪调节策略文献综述 | 第43-67页 |
| 参考文献 | 第58-67页 |
| 附录 | 第67-74页 |
| 问卷一 | 第68-69页 |
| 问卷二 | 第69-70页 |
| 问卷三 | 第70-71页 |
| 问卷四 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
