| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3.1 有助于大学生应对生涯中的变化 | 第10页 |
| 1.3.2 有助于大学生顺利完成从学校到职场的转变 | 第10-11页 |
| 1.3.3 有助于有针对性的生涯辅导的展开 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-24页 |
| 2.1 生涯适应力 | 第12-17页 |
| 2.1.1 生涯适应力的概念 | 第12页 |
| 2.1.2 生涯适应力的理论 | 第12-14页 |
| 2.1.3 生涯适应力的测量 | 第14-15页 |
| 2.1.4 生涯适应力的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.1.5 对以往生涯适应力研究的评价 | 第16-17页 |
| 2.2 核心自我评价 | 第17-20页 |
| 2.2.1 核心自我评价的概念 | 第17-18页 |
| 2.2.2 核心自我评价的测量 | 第18页 |
| 2.2.3 核心自我评价在生涯领域的研究 | 第18-19页 |
| 2.2.4 对核心自我评价研究的评价 | 第19-20页 |
| 2.3 成就动机 | 第20-22页 |
| 2.3.1 成就动机的概念 | 第20页 |
| 2.3.2 成就动机的测量 | 第20-21页 |
| 2.3.3 成就动机的相关研究 | 第21-22页 |
| 2.4 核心自我评价、成就动机和生涯适应力间的研究 | 第22-24页 |
| 2.4.1 核心自我评价和成就动机 | 第22页 |
| 2.4.2 核心自我评价和生涯适应力 | 第22页 |
| 2.4.3 成就动机和生涯适应力 | 第22-23页 |
| 2.4.4 核心自我评价、成就动机和生涯适应力 | 第23-24页 |
| 3 研究设计 | 第24-26页 |
| 3.1 研究内容 | 第24页 |
| 3.2 研究假设 | 第24页 |
| 3.3 研究设计路线 | 第24-26页 |
| 4 研究一 大学生核心自我评价量表的修订 | 第26-31页 |
| 4.1 研究结果与分析 | 第26-30页 |
| 4.1.1 项目分析 | 第26-27页 |
| 4.1.2 探索性因素分析 | 第27-28页 |
| 4.1.3 验证性因素分析 | 第28-29页 |
| 4.1.4 信度分析 | 第29-30页 |
| 4.2 研究目的 | 第30页 |
| 4.3 研究方法 | 第30-31页 |
| 4.3.1 研究对象 | 第30页 |
| 4.3.2 研究程序 | 第30-31页 |
| 4.3.3 问卷施测 | 第31页 |
| 5 研究二 大学生生涯适应力、核心自我评价和成就动机的关系研究 | 第31-44页 |
| 5.1 研究目的 | 第31页 |
| 5.2 研究方法 | 第31-33页 |
| 5.2.1 研究对象 | 第31-32页 |
| 5.2.2 测量工具 | 第32页 |
| 5.2.3 问卷施测 | 第32页 |
| 5.2.4 统计方法 | 第32-33页 |
| 5.3 研究结果 | 第33-44页 |
| 5.3.1 量表在本样本的信效度 | 第33页 |
| 5.3.2 生涯适应力、核心自我评价和成就动机的描述性统计 | 第33-36页 |
| 5.3.4 生涯适应力、核心自我评价、成就动机在人口学变量上的差异分析 | 第36-37页 |
| 5.3.5 生涯适应力、核心自我评价、成就动机的相关分析 | 第37-38页 |
| 5.3.6 生涯适应力、核心自我评价与成就动机的回归分析 | 第38-40页 |
| 5.3.7 成就动机在生涯适应力与核心自我评价间的中介作用 | 第40-44页 |
| 6 讨论与分析 | 第44-51页 |
| 6.1 大学生核心自我评价问卷修订分析 | 第44页 |
| 6.2 大学核心自我评价、成就动机与生涯适应力现状分析 | 第44-45页 |
| 6.2.1 大学生生涯适应力现状分析 | 第44-45页 |
| 6.2.2 大学生核心自我评价现状分析 | 第45页 |
| 6.2.3 大学生成就动机现状分析 | 第45页 |
| 6.3 大学生生涯适应力、核心自我评价、成就动机在人口学变量上的差异分析 | 第45-48页 |
| 6.3.1 大学生生涯适应力在人口学变量上的差异分析 | 第45-47页 |
| 6.3.2 大学生核心自我评价在人口学变量上的差异分析 | 第47页 |
| 6.3.3 大学生成就动机在人口学变量上的差异分析 | 第47-48页 |
| 6.4 大学核心自我评价、成就动机、生涯适应力的关系分析 | 第48-49页 |
| 6.4.1 核心自我评价与成就动机 | 第48页 |
| 6.4.2 核心自我评价与生涯适应力 | 第48-49页 |
| 6.4.3 成就动机与生涯适应力 | 第49页 |
| 6.5 大学生成就动机在生涯适应力与核心自我评价间的中介作用 | 第49-51页 |
| 7 研究结论与启示 | 第51-55页 |
| 7.1 研究结论 | 第51-52页 |
| 7.2 研究启示 | 第52-55页 |
| 7.2.1 重视生涯适应力意识培养,提升大学生生涯适应力 | 第52-53页 |
| 7.2.2 重视生涯适应力前因变量在生涯教育中的作用 | 第53页 |
| 7.2.3 重视专业课程和生涯教育的结合 | 第53-55页 |
| 8 研究创新、不足与展望 | 第55-57页 |
| 8.1 研究创新 | 第55页 |
| 8.2 研究不足与展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 硕士期间的研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
