| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| (一)研究现状 | 第8-10页 |
| (二)研究意义 | 第10-11页 |
| (三)研究内容 | 第11页 |
| (四)研究方法 | 第11-12页 |
| 一、初中语文诗歌教学现状调查 | 第12-18页 |
| (一)问卷调查及数据统计 | 第12-16页 |
| 1.关于初中生对古典诗歌学习态度的问卷调查及数据统计 | 第12-14页 |
| 2.关于初中生对古典诗歌课堂教学满意度的问卷调查及数据统计 | 第14-16页 |
| (二)调查结果及数据分析 | 第16-18页 |
| 1.学生方面 | 第17页 |
| 2.教师方面 | 第17-18页 |
| 二、群文阅读诗歌教学中议题的选择 | 第18-20页 |
| (一)诗歌议题的特征 | 第18-19页 |
| 1.诗歌议题的开放性 | 第18页 |
| 2.诗歌议题的可比性 | 第18-19页 |
| (二)诗歌议题设置的要求 | 第19-20页 |
| 1.学情为导,以人为本 | 第19页 |
| 2.内容明确,高效课堂 | 第19-20页 |
| (三)初中语文群文阅读诗歌议题示例 | 第20页 |
| 三、群文阅读诗歌教学选文视角 | 第20-33页 |
| (一)作者生平视角 | 第21-24页 |
| (二)题材选择视角 | 第24-27页 |
| (三)同文对话视角 | 第27-31页 |
| (四)艺术手法视角 | 第31-33页 |
| 四、初中语文群文阅读诗歌教学案例设计 | 第33-47页 |
| (一)七年级上册《天净沙·秋思》教学设计 | 第33-41页 |
| 1.设计思路 | 第33页 |
| 2.设计流程 | 第33-41页 |
| (二)八年级下册《春望》教学设计 | 第41-47页 |
| 1.设计思路 | 第41页 |
| 2.设计流程 | 第41-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第54页 |