| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 导论 | 第9-22页 |
| 1.1 写作缘起和选题意义 | 第9-12页 |
| 1.2 研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.3 与教育权相关的概念与理论 | 第13-19页 |
| 1.3.1 流动人口的界定 | 第13-14页 |
| 1.3.2 受教育权的界定 | 第14-15页 |
| 1.3.3 流动人口随迁子女受教育权问题 | 第15-16页 |
| 1.3.4 教育及义务教育法 | 第16-18页 |
| 1.3.5 公共政策及公共产品 | 第18页 |
| 1.3.6 公共财政政策 | 第18-19页 |
| 1.4 与流动人口随迁子女教育权相关的研究综述 | 第19-22页 |
| 1.4.1 流动人口子女受教育权的含义和特点 | 第19-20页 |
| 1.4.2 流动人口子女受教育权问题的性质 | 第20-21页 |
| 1.4.3 流动人口子女受教育权的具体内容 | 第21-22页 |
| 第2章 我国流动人口及子女的现实情况概述 | 第22-27页 |
| 2.1 流动人口随迁子女迁徙及生活情况概述 | 第22-23页 |
| 2.2 流动人口随迁子女心理及人格特征 | 第23-24页 |
| 2.3 流动人口随迁子女受教育的诉求与阻碍：问题的出现 | 第24-25页 |
| 2.4 流动人口随迁子女接受义务教育的基本情况 | 第25-27页 |
| 第3章 深圳市流动人口随迁子女受教育权现状的实证研究 | 第27-33页 |
| 3.1 深圳市流动人口及子女相关情况调查 | 第27-28页 |
| 3.1.1 深圳市流动人口的基本情况 | 第27页 |
| 3.1.2 深圳市流动人口随迁子女义务教育的基本情况及问题 | 第27-28页 |
| 3.2 深圳市流动人口随迁子女受教育权的现状及部分权力缺失 | 第28-33页 |
| 3.2.1 深圳市流动人口随迁子女受教育权实现所取得的成绩 | 第28-30页 |
| 3.2.2 深圳市流动人口随迁子女受教育权的部分缺失 | 第30页 |
| 3.2.3 流动人口随迁子女义务教育问题带来的不良影响 | 第30-33页 |
| 第4章 深圳市流动人口随迁子女受教育权缺失原因分析 | 第33-43页 |
| 4.1 制度与需求的博弈 | 第33-35页 |
| 4.1.1 城乡二元制的局限 | 第33-34页 |
| 4.1.2 户籍制度的局限：依户籍地就近入学的入学政策 | 第34页 |
| 4.1.3 城乡二元的义务教育体制的局限 | 第34-35页 |
| 4.2 公益与逐利的博弈 | 第35-37页 |
| 4.2.1 公共教育政策价值取向有失公平 | 第35页 |
| 4.2.2 教育财政投入机制的局限：投入不足 | 第35-36页 |
| 4.2.3 流入地政府部门和城市公立学校推脱实际责任 | 第36页 |
| 4.2.4 流动人口随迁子女教育工作机制缺失 | 第36-37页 |
| 4.2.5 民工子弟学校资金困难不安定因素多 | 第37页 |
| 4.3 融入与排斥的博弈 | 第37-40页 |
| 4.3.1 流动人口随迁子女融入城市现状的实证调查 | 第37-38页 |
| 4.3.2 本地人与外地人权利的差异 | 第38页 |
| 4.3.3 进城务工的流动人口及其随迁子女的身份认同 | 第38-39页 |
| 4.3.4 进城务工的流动人口及其随迁子女日常生活融入：同化过程 | 第39页 |
| 4.3.5 流动人口随迁子女大多受自卑心理的困扰 | 第39-40页 |
| 4.4 舆论与信息的博弈：异地高考的争议 | 第40页 |
| 4.5 深圳市教育行政部门对流动人口随迁子女学校管理缺位 | 第40-41页 |
| 4.6 城市流动人口随迁子女义务教育困境的原因 | 第41-43页 |
| 第5章 体系重构与制度创新的对策和举措 | 第43-50页 |
| 5.1 流动人口随迁子女受教育权的保障机制 | 第43-45页 |
| 5.1.1 法律保障 | 第43-44页 |
| 5.1.2 政策保障 | 第44-45页 |
| 5.2 解决城市流动人口随迁子女受教育问题的具体对策建议 | 第45-50页 |
| 5.2.1 加大中央及地方政府对城市流动人口随迁子女教育的投入 | 第45-46页 |
| 5.2.2 加强流入地城市政府各方多元利益协调机制 | 第46页 |
| 5.2.3 加快我国现行的义务教育体制的改革 | 第46-47页 |
| 5.2.4 健全义务教育保障机制建设教育诉求表达机制 | 第47页 |
| 5.2.5 政府在政策允许范围内鼓励和支持民工子弟学校的发展 | 第47-48页 |
| 5.2.6 探索“教育券”制度 | 第48-49页 |
| 5.2.7 促进流动人口随迁子女的城市融入 | 第49-50页 |
| 第6章 结语和展望 | 第50-51页 |
| 6.1 结语 | 第50页 |
| 6.2 展望 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
