| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-24页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·高等师范院校研究性教学的实施及研究现状 | 第10-22页 |
| ·高等师范院校研究性教学的实施现状调查 | 第10-18页 |
| ·高等师范院校研究性教学的研究现状综述 | 第18-22页 |
| ·研究思路与方法 | 第22-24页 |
| ·研究思路 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| 第2章 高校研究性教学的理论研究 | 第24-34页 |
| ·高校研究性教学的内涵 | 第24-29页 |
| ·高校研究性教学的内涵辨析 | 第24-25页 |
| ·几组相关概念的联系与区别 | 第25-26页 |
| ·基于学科的研究性教学及其类型 | 第26-29页 |
| ·研究性教学的理论基础 | 第29-30页 |
| ·研究性教学的建构主义理论基础 | 第29页 |
| ·研究性教学的人本主义理论基础 | 第29-30页 |
| ·研究性教学的多元智能理论基础 | 第30页 |
| ·高等师范院校开展研究性教学的必要性与可行性 | 第30-34页 |
| ·高等师范院校开展研究性教学的必要性 | 第30-32页 |
| ·高等师范院校开展研究性教学的可行性 | 第32-34页 |
| 第3章 高等师范院校基于学科的研究性教学的实施研究 | 第34-52页 |
| ·基于学科的研究型课程的开发 | 第34-37页 |
| ·基于学科的研究型课程开发的可行性 | 第34-35页 |
| ·基于学科的研究型课程开发的具体环节 | 第35-36页 |
| ·基于学科的研究型课程建设的发展阶段 | 第36-37页 |
| ·基于学科的研究性教学的实施 | 第37-44页 |
| ·基于学科的研究性课堂教学的实施 | 第37-41页 |
| ·基于学科的研究性实验教学的实施 | 第41-42页 |
| ·基于学科的研究性课外教学的实施 | 第42-44页 |
| ·基于学科的研究性教学的评价 | 第44-52页 |
| ·基于学科的研究性教学评价的基本理念 | 第44-46页 |
| ·课题化研究性教学评价的具体实施 | 第46-48页 |
| ·非课题化研究性教学评价的具体实施 | 第48-52页 |
| 第4章 高等师范院校研究性教学的管理研究 | 第52-60页 |
| ·建立有利于教师开展研究性教学的管理机制 | 第52-54页 |
| ·建立有利于学生开展研究性学习的管理机制 | 第54-56页 |
| ·高等师范院校研究性教学的教学资源管理 | 第56-60页 |
| 第5章 结语 | 第60-64页 |
| ·本研究的主要工作 | 第60页 |
| ·本研究的基本结论 | 第60-62页 |
| ·未来的发展方向展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 附录 | 第70-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第80页 |