| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究现状概述 | 第10-13页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第13-14页 |
| 四、研究意义及创新之处 | 第14-15页 |
| 一、相关概念的界定 | 第15-17页 |
| （一） “校本教研”的内涵 | 第15-16页 |
| （二） “农村”的内涵以及本文的研究范围 | 第16-17页 |
| 二、河北省磁县中小学校本教研现状调查分析 | 第17-23页 |
| （一） 调查的设计与实施 | 第17-18页 |
| （二） 调查结果及存在的问题的分析 | 第18-23页 |
| 三、河北省磁县农村中小学校本教研存在问题的成因分析 | 第23-28页 |
| （一） 教育制度问题 | 第23-24页 |
| （二） 教师自身问题 | 第24-26页 |
| （三） 教研机构问题 | 第26页 |
| （四） 学校校长问题 | 第26-28页 |
| 四、河北省磁县提高农村中小学校本教研实效性的若干对策 | 第28-38页 |
| （一） 加强农村校本教研制度建设，保障校本教研的有效开展 | 第28-30页 |
| （二） 优化农村校本教研模式，走农村特色的校本教研之路 | 第30-33页 |
| （三） 建设农村校本教研文化，增强校本教研原动力 | 第33-34页 |
| （四） 构建三级引领体系，完善农村学校专业引领网络 | 第34-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第48页 |
