| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、 选题研究意义 | 第8-9页 |
| 二、 研究现状分析 | 第9-11页 |
| 第一章 关于比较教学法的一些理论 | 第11-16页 |
| 第一节 比较教学法的定义及理论依据 | 第11-13页 |
| 一、 比较教学法的定义 | 第11页 |
| 二、 比较教学法的依据 | 第11-13页 |
| 第二节 、比较方法及应用原则 | 第13-16页 |
| 一、 文言文的比较方法 | 第13-14页 |
| 二、 文言文的比较原则 | 第14-16页 |
| 第二章 文言文选目、教学现状及文言文比较教学的作用 | 第16-25页 |
| 第一节 文言文选目及分析 | 第16-20页 |
| 一、 文言文的选目 | 第16-19页 |
| 二、 对选目的分析 | 第19-20页 |
| 第二节 文言文的教学现状 | 第20-22页 |
| 一、 新课程标准对文言文教学的要求 | 第20-21页 |
| 二、 文言文教学现状及分析 | 第21-22页 |
| 第三节 、比较教学法对文言文教学的作用 | 第22-25页 |
| 一、 调动学生的积极性，提高教学效率 | 第23页 |
| 二、 有利于知识点梳理，总体把握重难点 | 第23-24页 |
| 三、 拓展学生的知识面，启发探索的能力 | 第24-25页 |
| 第三章 比较教学法在文言文教学中的应用及实例例析 | 第25-35页 |
| 第一节 比较法在文言文教学中的应用及分析 | 第25-31页 |
| 一、 古代叙事类散文 | 第25-26页 |
| 二、 古代游记类散文 | 第26-28页 |
| 三、 古代论辩类散文 | 第28-29页 |
| 四、 传记类散文 | 第29-30页 |
| 五、 古代抒情类散文 | 第30-31页 |
| 第二节 比较教学法在词语及句式教学中的应用 | 第31-35页 |
| 一、 比较教学法在词语教学中的应用 | 第32-33页 |
| 二、 比较教学法在句式教学中的应用 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38-40页 |