| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 第1章 引言 | 第12-26页 |
| ·课题研究的背景 | 第12-17页 |
| ·课程目标改革的必然趋势 | 第12-13页 |
| ·目前化学教学目标落实中存在的问题 | 第13-15页 |
| ·对原化学教学大纲的反思 | 第15-16页 |
| ·高中学生的心理特征 | 第16-17页 |
| ·课题研究的意义 | 第17-19页 |
| ·进一步深化化学课程改革 | 第17页 |
| ·进一步丰富化学课程与教学理论 | 第17-18页 |
| ·指导高中化学教学，在教学中落实“过程与方法”目标 | 第18页 |
| ·有利于实现人的全面发展 | 第18-19页 |
| ·课题研究综述 | 第19-24页 |
| ·国外研究现状 | 第19-21页 |
| ·国内研究综述 | 第21-24页 |
| ·课题研究的主要内容和方法 | 第24-26页 |
| ·课题研究的主要内容 | 第24页 |
| ·课题研究的方法 | 第24-26页 |
| 第2章 “过程与方法”目标概述 | 第26-36页 |
| ·“过程与方法”目标的内涵 | 第26-27页 |
| ·过程与方法的概念界定 | 第26-27页 |
| ·教育学角度对“过程与方法”目标的定义 | 第27页 |
| ·化学课程“过程与方法”目标的内涵 | 第27-31页 |
| ·化学课程“过程与方法”目标的内容 | 第27-29页 |
| ·准确理解化学课程标准中“过程与方法”目标的内涵 | 第29-30页 |
| ·“过程与方法”的目标要求 | 第30-31页 |
| ·化学课程“过程与方法”目标与其它两维目标的关系 | 第31页 |
| ·“过程与方法”目标的理论基础 | 第31-36页 |
| ·建构主义理论 | 第31-32页 |
| ·布鲁纳的发现教学理论 | 第32-33页 |
| ·多元智力理论 | 第33-34页 |
| ·化学方法论 | 第34-36页 |
| 第3章 化学“过程与方法”课程目标理解与落实现状的问卷分析 | 第36-46页 |
| ·化学“过程与方法”课程目标问卷的调查情况 | 第36页 |
| ·化学“过程与方法”课程目标问卷的调查结果分析 | 第36-46页 |
| ·对高中化学“过程与方法”课程目标的了解 | 第36-38页 |
| ·对化学“过程与方法”目标内涵的理解 | 第38-39页 |
| ·化学“过程与方法”目标在教学过程中的落实情况 | 第39-44页 |
| ·化学“过程与方法”目标的实现策略 | 第44-45页 |
| ·化学“过程与方法”课程目标问卷调查结论 | 第45-46页 |
| 第4章 高中化学“过程与方法”课程目标的实现策略 | 第46-76页 |
| ·以化学知识为载体，落实“过程与方法”课程目标 | 第46-55页 |
| ·通过化学概念教学，引导学生寻找方法，经历概念形成的科学过程 | 第47-49页 |
| ·通过化学基础理论教学，让学生通过化学方法领会化学理论的建立过程 | 第49-53页 |
| ·通过元素化合物知识教学，让学生亲历物质性质的探究过程，形成科学的研究方法 | 第53-55页 |
| ·以化学实验为载体，落实“过程与方法”课程目标 | 第55-65页 |
| ·通过探究性实验，让学生体验科学探究的过程和方法，提高科学探究能力 | 第55-61页 |
| ·让实验走进课堂，通过学生实验活动，切实体会结论的获得过程，掌握科学方法 | 第61-65页 |
| ·以教材中设立的“栏目”为载体，落实“过程与方法”课程目标 | 第65-68页 |
| ·教材中“栏目”的设计充分体现了“过程与方法”目标要求 | 第65-67页 |
| ·充分利用教材中“栏目”所体现的探究功能，实现“过程与方法”目标 | 第67-68页 |
| ·以化学史为载体，落实“过程与方法”课程目标 | 第68-71页 |
| ·通过化学发展史，了解化学发展过程，对学生进行科学方法教育 | 第68-70页 |
| ·通过化学家的研究经历，让学生了解科学家的探究过程，领悟科学方法 | 第70-71页 |
| ·倡导“自主·探究·合作”的学习方式 | 第71-73页 |
| ·提倡合作学习的方式，实现“过程与方法”目标 | 第71-72页 |
| ·倡导探究性学习，实现“过程与方法”目标 | 第72-73页 |
| ·提高化学教师对“过程与方法”目标的认识 | 第73-76页 |
| ·加强高中化学教师的培训 | 第73-74页 |
| ·开设高中化学课程标准解读类课程 | 第74-76页 |
| 第5章 结论与讨论 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录 | 第82-86页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第86-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
