| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| 一、概念界定 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、研究现状 | 第9-11页 |
| 四、研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 第一章 中学语文教材中的科举文化类古诗文 | 第12-27页 |
| 第一节 中学语文教材古诗文中科举文化内容存在情况 | 第12-13页 |
| 第二节 中学语文教材古诗文中科举文化素材列举 | 第13-27页 |
| 一、隋唐科举制度与诗歌 | 第13-18页 |
| 二、宋元科举制度与戏曲 | 第18-22页 |
| 三、明清科举制度与小说 | 第22-27页 |
| 第二章 中学语文有关科举文化类古诗文的教学现状 | 第27-37页 |
| 第一节 教师层面调研与分析 | 第27-30页 |
| 一、教师对于教材中科举文化内容的忽视 | 第27-29页 |
| 二、教师对于考试中科举文化内容的误读 | 第29-30页 |
| 第二节 学生层面调查与分析 | 第30-34页 |
| 一、学生学习兴趣不高 | 第31-33页 |
| 二、学生相关知识匮乏 | 第33-34页 |
| 第三节 教法层面调查与分析 | 第34-37页 |
| 一、教学方法单一,缺少创新 | 第34-35页 |
| 二、教学深度不够,缺乏拓展 | 第35-37页 |
| 第三章 中学语文有关科举文化类古诗文的教学原则与建议 | 第37-44页 |
| 第一节 科举文化类古诗文教学原则 | 第37-38页 |
| 一、分清主次 | 第37页 |
| 二、客观对待 | 第37-38页 |
| 第二节 科举文化类古诗文教学建议 | 第38-44页 |
| 一、运用科举文化素材导入课堂 | 第38-39页 |
| 二、展现科举文化资料突破重点 | 第39-42页 |
| 三、利用课外全面认识科举文化 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 1：近五年高考卷科举文化相关内容考查情况表 | 第50-54页 |
| 附录 2：人教版初高中教材中科举文化相关古诗文 | 第54-60页 |
| 附录 3：中学生对科举文化了解与学习情况调查表 | 第60-62页 |
| 附录 4：教师对科举文化认识与教学情况访谈提纲 | 第62-63页 |
| 附录 5：中学生关于科举文化了解与学习情况汇总表 | 第63-64页 |
| 攻读硕士期间科研成果 | 第64-65页 |