| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言与文献综述 | 第9-10页 |
| 1. 高中《语文·阅读鉴赏》中的写作教学资源综述 | 第10-21页 |
| 1.1 写作教学资源概述 | 第10-11页 |
| 1.1.1 课程资源 | 第10页 |
| 1.1.2 语文课程资源 | 第10-11页 |
| 1.1.3 写作教学资源 | 第11页 |
| 1.2 高中《语文·阅读鉴赏》中的写作教学资源 | 第11-21页 |
| 1.2.1 素材资源 | 第12-15页 |
| 1.2.2 语言资源 | 第15-17页 |
| 1.2.3 章法技巧资源 | 第17-18页 |
| 1.2.4 情感资源 | 第18-20页 |
| 1.2.5 人文启示资源 | 第20-21页 |
| 2. 高中《语文·阅读鉴赏》中写作教学资源的开发及案例分析 | 第21-34页 |
| 2.1 开发高中《语文·阅读鉴赏》中写作教学资源的条件与优势 | 第21-22页 |
| 2.2 高中《语文·阅读鉴赏》中可供开发写作教学资源的筛选 | 第22-24页 |
| 2.3 写作教学资源的开发及案例分析 | 第24-34页 |
| 2.3.1 备课阶段的课文开发 | 第24-26页 |
| 2.3.2 课文的拓展与延伸 | 第26-28页 |
| 2.3.3 单课资源的总结 | 第28-31页 |
| 2.3.4 同类资源的整理 | 第31-33页 |
| 2.3.5 资源的系统归纳 | 第33-34页 |
| 3. 高中《语文·阅读鉴赏》中开发出的写作教学资源的利用及案例分析 | 第34-48页 |
| 3.1 提醒学生关注内容资源 | 第34-36页 |
| 3.2 引领学生运用结构资源 | 第36-40页 |
| 3.3 引导学生比较作法资源 | 第40-42页 |
| 3.4 组织学生训练技巧资源 | 第42-43页 |
| 3.5 指导学生品味语言资源 | 第43-45页 |
| 3.6 教会学生体验效用资源 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
