| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 研究缘由 | 第7-8页 |
| 第二节 研究意义 | 第8页 |
| 一、 理论意义 | 第8页 |
| 二、 实践意义 | 第8页 |
| 第三节 国内外研究动态及综述 | 第8-9页 |
| 第四节 研究思路 | 第9-11页 |
| 第二章 肖邦的创作生涯及《g 小调叙事曲》作品介绍 | 第11-17页 |
| 第一节 肖邦钢琴作品的创作生涯 | 第11-14页 |
| 一、 华沙时期（1810-1830 年） | 第11-12页 |
| 二、 巴黎时期（1831-1849 年） | 第12-14页 |
| 第二节 肖邦《g 小调叙事曲》的创作背景及主要特征 | 第14-17页 |
| 一、 肖邦《g 小调叙事曲》的创作背景 | 第14-15页 |
| 二、 肖邦《g 小调叙事曲》的主要特征 | 第15-17页 |
| 第三章 练习和演奏的重要性及困难 | 第17-22页 |
| 第一节 练习和演奏的重要性 | 第17-19页 |
| 第二节 练习和演奏中可能遇到的困难 | 第19-22页 |
| 第四章 《g 小调叙事曲》练习时的困难及解决方案 | 第22-38页 |
| 第一节 仔细研读乐谱 | 第22-26页 |
| 第二节 难点乐句或乐段的突破性练习 | 第26-31页 |
| 第三节 乐曲特定段落演奏效果的把握 | 第31-34页 |
| 第四节 曲目的“保鲜”和积累 | 第34-36页 |
| 一、 必须养成经常看谱练琴的习惯 | 第35页 |
| 二、 音乐内部各学科之间是互通的 | 第35页 |
| 三、 应该提早进行自我规划 | 第35-36页 |
| 四、 在你的保留曲目中，重复练习高难度片段 | 第36页 |
| 五、 积极投身到钢琴教学中 | 第36页 |
| 小结 | 第36-38页 |
| 第五章 《g 小调叙事曲》演奏时的困难及解决方案 | 第38-49页 |
| 第一节 音符、乐句、乐段的临时性出错 | 第38-40页 |
| 第二节 延音踏板的临时调整 | 第40-42页 |
| 第三节 演奏时无法掌控速度 | 第42-45页 |
| 第四节 最严重可怕的错误——忘谱 | 第45-46页 |
| 第五节 如何恰当表现肢体动作 | 第46-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第53页 |