| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第9-32页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-11页 |
| 一、教育和人才国际化发展的需要 | 第9页 |
| 二、改进我国研究生教育质量的现实需求 | 第9-10页 |
| 三、目前研究生公共英语教育问题突出 | 第10-11页 |
| 四、个人的学术兴趣和经历 | 第11页 |
| 第二节 研究设计 | 第11-16页 |
| 一、研究目的 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究的重难点和创新点 | 第12-13页 |
| 四、研究方法与思路 | 第13-15页 |
| 五、研究假设 | 第15-16页 |
| 第三节 相关概念界定 | 第16-19页 |
| 一、非英语专业硕士研究生 | 第16页 |
| 二、有效教学 | 第16-18页 |
| 三、课堂教学 | 第18页 |
| 四、有效课堂教学 | 第18-19页 |
| 五、课堂教学有效性 | 第19页 |
| 六、英语有效教学 | 第19页 |
| 第四节 研究综述 | 第19-29页 |
| 一、国内关于“非英语专业硕士研究生英语教育”的研究现状 | 第19-22页 |
| 二、国内外“课堂教学有效性”研究 | 第22-28页 |
| 三、对已有研究的评价 | 第28-29页 |
| 第五节 本研究的理论基础 | 第29-32页 |
| 一、建构主义理论 | 第29-30页 |
| 二、多元智能理论 | 第30页 |
| 三、教学过程最优化理论 | 第30-31页 |
| 四、有效教学理论 | 第31-32页 |
| 第二章 非英语专业硕士研究生英语教学现状的调查与结果 | 第32-58页 |
| 第一节 调查设计 | 第32-35页 |
| 第二节 观察的结果 | 第35-38页 |
| 一、云南师范大学非英语专业硕士研究生英语课堂教学有效性的观察 | 第35-36页 |
| 二、云南师范大学非英语专业硕士研究生英语教师教学有效性标准下各维度的均值 | 第36-38页 |
| 第三节 问卷调查的结果 | 第38-54页 |
| 一、非英语专业硕士研究生英语综合能力水平的问卷调查概况 | 第38-44页 |
| 二、非英语专业英语教师教学行为有效性调查结果 | 第44-54页 |
| 第四节 问卷调查的结论 | 第54-58页 |
| 一、非英语专业硕士研究生英语综合能力分析 | 第54-55页 |
| 二、教师教学行为分析 | 第55-56页 |
| 三、学生对英语教学状况的总体评价 | 第56-58页 |
| 第三 章非英语专业硕士研究生英语课堂教学有效性方面存在的问题及原因分析 | 第58-73页 |
| 第一节 非英语专业硕士研究生英语课堂教学存在的问题 | 第58-63页 |
| 一、教师层面的问题 | 第58-61页 |
| 二、学生层面的问题 | 第61-62页 |
| 三、学校层面的问题 | 第62-63页 |
| 第二节 影响非英语专业硕士研究生英语课堂教学有效性的因素 | 第63-73页 |
| 一、教师层面的因素 | 第64-70页 |
| 二、学生层面的因素 | 第70-72页 |
| 三、学校层面的因素 | 第72-73页 |
| 第四章 提升非英语专业硕士研究生英语课堂教学有效性的策略 | 第73-90页 |
| 第一节 研究生英语有效教学的特征 | 第73-76页 |
| 一、教学目标应具有以下特点：正确、有价值、清楚、具体、可操作和多元化 | 第73-74页 |
| 二、科学组织课堂、清晰讲授教学内容 | 第74页 |
| 三、课堂环境平等和谐、交流充分、互动良好 | 第74-75页 |
| 四、有效利用现代教学设备进行多元化教学 | 第75页 |
| 五、学生的综合语言技能、主动学习能力和价值观念应得到全面发展 | 第75-76页 |
| 第二节 提升非英语专业硕士研究生英语课堂教学有效性的策略 | 第76-87页 |
| 一、从教师的角度提高课堂教学的有效性 | 第76-84页 |
| 二、从学生的角度提高课堂教学的有效性 | 第84-85页 |
| 三、从学校的角度提高课堂教学有效性 | 第85-87页 |
| 第三节 提升非英语专业硕士研究生英语课堂教学有效性的建议 | 第87-90页 |
| 一、加大研究生英语教师集体备课的力度 | 第87-88页 |
| 二、聘请导师或专业教师中英语能力强的教师兼任英语教学工作 | 第88页 |
| 三、尝试按专业和学生的需求进行针对性的、分级和分类的英语教学 | 第88-89页 |
| 四、注重学生英语学习的信息反馈 | 第89-90页 |
| 结语 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-97页 |
| 附录 | 第97-111页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第111-112页 |
| 致谢 | 第112页 |
