| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-13页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-11页 |
| (二) 基本概念的界定 | 第11-13页 |
| 1. 社会分层 | 第11-12页 |
| 2. 学前教育需求 | 第12-13页 |
| 二、已有研究 | 第13-22页 |
| (一) 我国社会分层的标准以及分层结果 | 第13-17页 |
| (二) 家庭社会经济地位的研究 | 第17-19页 |
| 1. 家庭社会经济地位的概念与构成指标 | 第17-18页 |
| 2. 社会经济地位与儿童发展的研究 | 第18-19页 |
| (三) 对家长学前教育需求的研究 | 第19-22页 |
| 三、研究设计 | 第22-30页 |
| (一) 研究思路 | 第22页 |
| (二) 研究假设 | 第22-23页 |
| (三) 研究对象 | 第23-25页 |
| (四) 研究工具与研究过程 | 第25-30页 |
| 1. 研究工具 | 第25-26页 |
| 2. 研究过程 | 第26-30页 |
| 四、研究结果 | 第30-46页 |
| (一) 家长学前教育需求总体情况 | 第30-31页 |
| (二) 家长学前教育具体需求项目情况 | 第31-35页 |
| 1. 家长对幼儿园便利性服务需求的情况 | 第31-32页 |
| 2. 家长对幼儿园保育项目需求的情况 | 第32-33页 |
| 3. 家长对幼儿园师资需求的情况 | 第33-34页 |
| 4. 家长对幼儿园教育内容需求的情况 | 第34-35页 |
| (三) 不同阶层家长学前教育总体需求的比较 | 第35-37页 |
| (四) 不同阶层家长学前教育具体需求项目比较 | 第37-44页 |
| 1. 不同阶层家长对幼儿园便利性需求的比较 | 第37-39页 |
| 2. 不同阶层家长幼儿园保育项目需求的比较 | 第39-40页 |
| 3. 不同阶层家长幼儿园师资需求的比较 | 第40-42页 |
| 4. 不同阶层家长幼儿园教育内容需求的比较 | 第42-44页 |
| (五) 不同阶层家长与其学前教育需求满意度的相关分析 | 第44-46页 |
| 五、结论 | 第46-47页 |
| 六、讨论 | 第47-52页 |
| (一) 家长学前教育需求的总体情况 | 第47-48页 |
| (二) 家长学前教育需求内容的构成 | 第48-49页 |
| (三) 不同阶层家长学前教育需求的差异 | 第49页 |
| (四) 不同阶层家长学前教育需求满意度的特点 | 第49-50页 |
| (五) 家庭背景与家长学前教育需求的关系 | 第50-52页 |
| 七、反思 | 第52-55页 |
| (一) 本研究的特色 | 第52-53页 |
| (二) 本研究的不足 | 第53页 |
| (三) 未来研究的方向 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录A 家长学前教育需求调查问卷 | 第58-61页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |