| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究的背景 | 第11-13页 |
| 1.2 国内外研究状况 | 第13-15页 |
| 1.3 本研究的实践意义 | 第15页 |
| 1.4 研究的内容与方法 | 第15-18页 |
| 第2章 A 银行吉林省分行概况及员工培训现状 | 第18-23页 |
| 2.1 A 银行吉林省分行概况 | 第18-20页 |
| 2.2 A 银行吉林省分行员工培训现状 | 第20-23页 |
| 第3章 国内外银行员工培训方案比较分析 | 第23-30页 |
| 3.1 花旗银行员工培训体系分析 | 第23-25页 |
| 3.2 大通银行员工培训体系分析 | 第25-26页 |
| 3.3 花旗银行和大通银行员工培训体系共性分析 | 第26-30页 |
| 第4章 A 银行吉林省分行员工培训存在的问题及成因分析 | 第30-35页 |
| 4.1 A 银行吉林省分行员工培训存在的问题 | 第30-32页 |
| 4.2 A 银行吉林省分行员工培训存在问题的成因分析 | 第32-33页 |
| 4.3 基于组织行为学理论下的成因分析 | 第33-35页 |
| 第5章 A 银行吉林省分行员工培训方案优化设计 | 第35-42页 |
| 5.1 员工培训方案优化设计的原则与总体思路 | 第35-37页 |
| 5.2 管理岗位人员培训方案优化设计 | 第37-40页 |
| 5.3 专业技术岗位人员培训方案优化设计 | 第40-42页 |
| 第6章 A 银行吉林省分行员工培训优化方案的实施与评估 | 第42-48页 |
| 6.1 员工培训优化方案的实施 | 第42-44页 |
| 6.2 A 银行吉林省分行员工培训优化方案实施效果评估 | 第44-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
