| 摘要 | 第1-4 Abstract | 第4-7 第一章 导论 | 第7-14 1.1 研究中学生自主学习能力培养的现实意义 | 第7-10 1.1.1 培养学生自主学习能力是个体终身发展的根本保证 | 第7 1.1.2 培养学生自主学习能力是适应现代社会的需要 | 第7-8 1.1.3 培养学生自主学习能力有利于学生掌握知识、发展智能 | 第8 1.1.4 培养学生自主学习能力是课程改革的要求 | 第8-9 1.1.5 培养学生自主学习能力是当前学校教育中亟待解决的突出问题 | 第9-10 1.2 学生自主学习能力的现状 | 第10 1.3 国内外关于自主学习能力培养的研究概况 | 第10-13 1.3.1 国外研究概括 | 第10-11 1.3.2 国内研究概括 | 第11-13 1.4 本课题的研究目标 | 第13-14 第二章 自主学习与自主学习能力 | 第14-20 2.1 有关概念界定 | 第14-18 2.1.1 自主学习 | 第14-16 2.1.2 自主学习能力 | 第16-18 2.2 自主学习的理论基础 | 第18-20 2.2.1 建构主义学习理论 | 第18 2.2.2 元认知理论 | 第18-19 2.2.3 人本主义学习理论 | 第19 2.2.4 最近发展区理论 | 第19-20 第三章 中学物理教学中学生自主学习能力的培养 | 第20-38 3.1 中学物理教学中培养学生自主学习能力的目标和依据 | 第20-21 3.1.1 中学物理教学中学生自主学习能力培养的目标 | 第20 3.1.2 中学物理教学中学生自主学习能力培养的客观依据 | 第20-21 3.2 中学物理教学中自主学习能力培养的影响因素 | 第21-24 3.2.1 影响学生自主学习能力培养的内部因素 | 第21-23 3.2.2 影响学生自主学习能力培养的外部因素 | 第23-24 3.3 中学物理教学中培养学生自主学习能力调查与分析 | 第24-29 3.3.1 调查问卷设计 | 第24-25 3.3.2 调查结果分析 | 第25-29 3.4 中学物理教学中培养学生自主学习能力的策略 | 第29-38 3.4.1 学习动机策略 | 第29-36 3.4.2 对自主学习环境的营造策略 | 第36-38 第四章 中学物理教学中培养学生自主学习能力的实践与分析 | 第38-52 4.1 实践内容设计 | 第38-42 4.1.1 实践研究的对象 | 第38 4.1.2 实践开展的合理性分析 | 第38 4.1.3 实践设计 | 第38-42 4.2 实践案列 | 第42-48 4.3 实践结果与分析 | 第48-52 4.3.1 学习成绩上得到提高 | 第48-49 4.3.2 学生的学习方式发生了变化，在学习上养成了良好的习惯 | 第49-50 4.3.3 学生能力得到提高 | 第50 4.3.4 教师的教学理念和教学方法发生了很大的 | 第50-52 第五章 结论与思考 | 第52-54 5.1 研究结论 | 第52 5.2 本研究的不足之处 | 第52-53 5.3 对本研究的进一步思考 | 第53-54 注释 | 第54-55 参考文献 | 第55-57 后记 | 第57-58 在读期间发表的论文 | 第58-59 附录 | 第59-64页 |
