人教版高中语文新诗教学研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 选题的意义 | 第8-9页 |
| 第二节 选题的研究现状 | 第9-12页 |
| 一、国内研究现状 | 第9-11页 |
| 二、国外研究现状 | 第11-12页 |
| 第三节 研究方法和思路 | 第12-13页 |
| 一、文献研究法 | 第12页 |
| 二、统计分析法 | 第12页 |
| 三、问卷调查法 | 第12-13页 |
| 第一章 高中语文新诗教学概述 | 第13-21页 |
| 第一节 高中语文新诗教学相关概念界定 | 第13-16页 |
| 一、语文教材 | 第13页 |
| 二、新诗 | 第13-15页 |
| 三、新诗的特征 | 第15-16页 |
| 第二节 高中语文新诗教学的理论依据 | 第16-21页 |
| 一、语文教材理论 | 第16-18页 |
| 二、现代诗学理论 | 第18-19页 |
| 三、普通高中语文课程标准对新诗教学的要求 | 第19-21页 |
| 第二章 高中语文教材新诗选篇分析 | 第21-26页 |
| 第一节 选篇与篇目概括 | 第21-23页 |
| 一、篇目概括 | 第21-22页 |
| 二、选篇的特点 | 第22-23页 |
| 第二节 选篇编排及标准 | 第23-26页 |
| 一、选篇编排特点 | 第23-24页 |
| 二、选篇标准 | 第24-26页 |
| 第三章 高中语文新诗教学现状调查与分析 | 第26-40页 |
| 第一节 高中语文新诗教学的现状调查 | 第26-32页 |
| 第二节 高中语文新诗教学现状分析 | 第32-40页 |
| 一、教师对作者时代诗情讲解的缺失 | 第32-35页 |
| 二、教师忽视作者的自我个性 | 第35-37页 |
| 三、新诗课堂对意象的解读肤浅 | 第37-38页 |
| 四、制约新诗教学的其它因素 | 第38-40页 |
| 第四章 高中语文新诗教学对策探讨 | 第40-49页 |
| 一、注重对时代诗情的讲解 | 第40-42页 |
| 二、重视对作者自我个性的解析 | 第42-45页 |
| 三、重视意象的解读 | 第45-47页 |
| 四、提高对新诗教学的重视 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简历 | 第56页 |
