| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究目的和意义 | 第8-9页 |
| （一）研究的目的 | 第8页 |
| （二）研究的意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外文献综述 | 第9-13页 |
| （一）国内研究现状 | 第9-12页 |
| （二）国外研究现状 | 第12-13页 |
| （三）课题研究发展趋势 | 第13页 |
| 三、研究方法 | 第13页 |
| 四、创新点 | 第13-14页 |
| 第一章 城乡义务教育均等化的基本内涵 | 第14-21页 |
| 第一节 义务教育及其均等化的基本内涵 | 第14-17页 |
| 一、义务教育 | 第14-15页 |
| 二、城乡义务教育均等化 | 第15-17页 |
| 第二节 城乡义务教育均等化的重要性 | 第17-19页 |
| 一、城乡义务教育均等化的意义 | 第17-18页 |
| 二、城乡义务教育非均等化的危害 | 第18-19页 |
| 本章小结 | 第19-21页 |
| 第二章 双鸭山市城乡义务教育均等化存在的问题及原因 | 第21-42页 |
| 第一节 双鸭山市城乡义务教育均等化取得的成果 | 第21-26页 |
| 一、总体教育经费投入增长 | 第21-22页 |
| 二、办学条件整体有所改善 | 第22-23页 |
| 三、师资力量整体有所提升 | 第23-25页 |
| 四、教育机会不均等现象有所好转 | 第25-26页 |
| 第二节 双鸭山市城乡义务教育均等化存在的问题 | 第26-37页 |
| 一、城乡教育经费差异 | 第26-28页 |
| 二、城乡师资力量差异 | 第28-33页 |
| 三、城乡办学条件差异 | 第33-37页 |
| 第三节 双鸭山市城乡义务教育均等化发展中存在问题的原因 | 第37-41页 |
| 一、义务教育经费总量短缺与分配不合理 | 第37-38页 |
| 二、师资力量薄弱与分布不均衡 | 第38-39页 |
| 三、缺乏基本办学条件 | 第39-40页 |
| 四、义务教育均等化保障机制不健全 | 第40-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 第三章 实现双鸭山市城乡义务教育均等化的政府对策 | 第42-52页 |
| 第一节 转变政府教育理念 | 第42-44页 |
| 一、树立义务教育均等化发展的理念 | 第42-43页 |
| 二、重视城乡义务教育投入均衡理念 | 第43-44页 |
| 第二节 均衡城乡义务教育投入与资源配置 | 第44-48页 |
| 一、明确政府责任 | 第44页 |
| 二、均衡城乡义务教育的投入 | 第44-46页 |
| 三、优化城乡义务教育资源配置 | 第46-48页 |
| 第三节 完善城乡义务教育均等化保障机制 | 第48-51页 |
| 一、制定标准化的财政投入机制 | 第48-49页 |
| 二、构建帮扶机制 | 第49页 |
| 三、健全城乡义务教育均等化发展的政策制度 | 第49-51页 |
| 本章小结 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第57页 |