| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 问题的提出 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究任务 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-14页 |
| 2.1 信息素养的提出与含义 | 第11-12页 |
| 2.2 信息素养教育及评价标准 | 第12-13页 |
| 2.3 化学教学中对学生信息素养培养的研究 | 第13-14页 |
| 3 高中师生化学信息素养现状调查与分析 | 第14-20页 |
| 3.1 高中生化学信息素养现状分析 | 第14-16页 |
| 3.1.1 调查内容及设计 | 第14页 |
| 3.1.2 现状及分析 | 第14-16页 |
| 3.2 教师化学信息素养现状调查分析 | 第16-18页 |
| 3.2.1 访谈对象及内容设计 | 第16页 |
| 3.2.2 现状及分析 | 第16-18页 |
| 3.3 化学教学中的信息素养教育存在的问题 | 第18-20页 |
| 3.3.1 教育理念保守，不重视信息素养培养 | 第18页 |
| 3.3.2 评价体系不完善，教学内容中信息知识匮乏 | 第18页 |
| 3.3.3 教师本身信息素养水平有待提高 | 第18-20页 |
| 4 化学教学中信息素养的提升策略 | 第20-27页 |
| 4.1 把信息素养教育整合到化学课堂教学中 | 第20-23页 |
| 4.1.1 充分利用化学教材资源 | 第20-21页 |
| 4.1.2 注重化学实验教学 | 第21-22页 |
| 4.1.3 有效利用化学习题教学 | 第22-23页 |
| 4.2 在课外生活与社会实践活动中渗透信息素养教育 | 第23-24页 |
| 4.2.1 联系社会与日常生活 | 第23-24页 |
| 4.2.2 设置调查探究活动 | 第24页 |
| 4.3 有效结合课内外资源培养学生化学信息素养 | 第24-25页 |
| 4.4 落实教师化学信息素养的培养 | 第25-26页 |
| 4.5 注重培养学生信息道德 | 第26-27页 |
| 5 教学设计案例 | 第27-41页 |
| 5.1 案例一 | 第27-35页 |
| 5.2 案例二 | 第35-41页 |
| 6 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1 中学生化学信息素养现状调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录2 关于中学化学教师信息素养现状的访谈内容 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |