| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 第一章 理论基础 | 第12-18页 |
| ·诱思探究学科教学论 | 第12-14页 |
| ·诱思探究教学思想 | 第12页 |
| ·诱思探究三维教学目标 | 第12-13页 |
| ·诱思探究教学过程 | 第13-14页 |
| ·诱思探究教学模式的涵义 | 第14页 |
| ·“诱思探究学科教学”的特点和意义 | 第14-15页 |
| ·高中化学教学运用诱思探究教学的实践价值 | 第15-18页 |
| ·诱思探究教学模式促进化学知识目标的实现 | 第15-16页 |
| ·诱思探究教学模式促进化学能力目标的实现 | 第16-17页 |
| ·诱思探究教学模式促进化学品德目标的实现 | 第17-18页 |
| 第二章 诱思探究教学模式在包头市田家炳中学的化学教学实践研究 | 第18-32页 |
| ·化学诱思探究教学过程实施模型 | 第18-19页 |
| ·高中化学诱思探究教学模式实施环节 | 第19-24页 |
| ·备课 | 第19-21页 |
| ·授课是教学的实现过程 | 第21-23页 |
| ·课后评价 | 第23-24页 |
| ·诱思探究教学和传统教学典型案例 | 第24-30页 |
| ·诱思探究教学典型案例-钠典型教学设计研究 | 第24-28页 |
| ·传统教学模式---钠教学设计 | 第28-30页 |
| ·研究方法 | 第30-32页 |
| ·文献分析法 | 第30页 |
| ·问卷调查法 | 第30页 |
| ·教学实验研究法 | 第30-32页 |
| ·实验材料 | 第30-31页 |
| ·实验时间 | 第31页 |
| ·实验对象 | 第31页 |
| ·实验方案 | 第31-32页 |
| 第三章 诱思探究式教学实验结果与分析 | 第32-36页 |
| ·成绩方面 | 第32-33页 |
| ·学生问卷的结果与分析 | 第33-36页 |
| 第四章 结论与反思 | 第36-39页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·诱思探究教学对教师要求更高 | 第36页 |
| ·诱思探究教学大大提高教学质量 | 第36页 |
| ·诱思探究教学中建立了教师引导与学生主体的和谐师生关系 | 第36-37页 |
| ·诱思探究教学的实践成效 | 第37页 |
| ·反思 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 1 | 第41-42页 |
| 附录 2 | 第42-43页 |
| 附录 3 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |