| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1. 研究目的及意义 | 第10-12页 |
| 1.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 2. 理论综述 | 第12-16页 |
| 2.1 文化适应概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.2 文化适应理论模型的发展 | 第13-14页 |
| 2.3 文化适应策略 | 第14-15页 |
| 2.4 文化适应策略问题研究 | 第15-16页 |
| 3. 研究方法 | 第16-20页 |
| 3.1 研究问题 | 第16-17页 |
| 3.2 研究假设 | 第17页 |
| 3.3 调查与测量方法 | 第17页 |
| 3.4 调查对象 | 第17-18页 |
| 3.5 实验材料 | 第18-20页 |
| 4. 调查结果及分析 | 第20-42页 |
| 4.1 受试的文化适应策略及其与语言习得水平的相关情况 | 第20-33页 |
| 4.2 主流文化群体的文化适应策略与受试语言习得水平的相关情况 | 第33-40页 |
| 4.3 其他因素与受试语言习得水平的相关情况 | 第40-41页 |
| 4.4 本章小结 | 第41-42页 |
| 5. 基于调查结果提出的文化因素教学策略 | 第42-48页 |
| 5.1 教学目的方面 | 第42-43页 |
| 5.2 教学方法方面 | 第43-44页 |
| 5.3 教案展示 | 第44-48页 |
| 6. 结语 | 第48-52页 |
| 6.1 调查结果与研究假设的关系 | 第48-50页 |
| 6.2 调查价值 | 第50-51页 |
| 6.3 调查反思 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 附录一 留学生在华文化适应情况调查问卷 | 第53-66页 |
| 附录二 留学生基本信息情况 | 第66-68页 |
| 附录三 留学生文化适应策略的偏好与采纳情况 | 第68-72页 |
| 附录四 受试感知到的主流文化群体采取的文化适应策略 | 第72-76页 |
| 附录五 文化因素教学课文 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
