| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第13-14页 |
| 1.2 选题研究现状 | 第14-18页 |
| 1.2.1 汉语国际教育中的文化教学 | 第14-15页 |
| 1.2.2 针对特定中国文化内容的传播研究 | 第15-16页 |
| 1.2.3. 全球化视野角度下的中国文化传播 | 第16-17页 |
| 1.2.4. 区域化、国别化视野角度下的中国文化传播 | 第17-18页 |
| 1.3 选题研究内容与方法 | 第18-21页 |
| 1.3.1 汉语国际教育中的中国文化 | 第18-19页 |
| 1.3.2 关于泰国公立中学 | 第19页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第19-21页 |
| 第2章 中国文化在泰国公立中学的传播情况调查问卷设计与反馈 | 第21-28页 |
| 2.1 调查问卷设计 | 第21页 |
| 2.2 调查问卷反馈 | 第21-28页 |
| 2.2.1 学生版调查问卷反馈情况 | 第21-23页 |
| 2.2.2 教师版调查问卷反馈情况 | 第23-28页 |
| 第3章 泰国公立中学中国文化教学现状调查结果分析 | 第28-48页 |
| 3.1 泰国公立中学中国文化教学情况总体分析 | 第28-31页 |
| 3.2 中国文化课程设置现状分析 | 第31-40页 |
| 3.2.1 课程名称 | 第31-32页 |
| 3.2.2 课程形式 | 第32-33页 |
| 3.2.3 开课频率 | 第33-34页 |
| 3.2.4 课程内容 | 第34-37页 |
| 3.2.5 课程教材 | 第37-39页 |
| 3.2.6 课程测验 | 第39-40页 |
| 3.3 中国文化课程教师现状分析 | 第40-43页 |
| 3.3.1 教师人数 | 第40-42页 |
| 3.3.2 教师上课方式 | 第42-43页 |
| 3.3.3 教师文化技能 | 第43页 |
| 3.4 中国文化课程教学设施现状分析 | 第43-47页 |
| 3.4.1 教室安排 | 第43-44页 |
| 3.4.2 多媒体设备 | 第44页 |
| 3.4.3 中国文化教具 | 第44-47页 |
| 3.5 泰国公立中学中国文化教学分析小结 | 第47-48页 |
| 第4章 泰国公立中学中国文化活动开展现状调查结果分析 | 第48-63页 |
| 4.1 泰国公立中学中国文化活动开展情况总体分析 | 第48-50页 |
| 4.2 中国文化活动开展现状分析 | 第50-59页 |
| 4.2.1 活动形式 | 第50-52页 |
| 4.2.2 活动内容 | 第52-56页 |
| 4.2.3 活动频率 | 第56-58页 |
| 4.2.4 活动规模 | 第58-59页 |
| 4.3 中国文化活动设施现状分析 | 第59-61页 |
| 4.3.1 活动场所 | 第59-60页 |
| 4.3.2 活动器具 | 第60-61页 |
| 4.4 中国文化活动组织人员现状分析 | 第61-62页 |
| 4.4.1 组织人员文化技能 | 第61页 |
| 4.4.2 教师合作交流 | 第61-62页 |
| 4.5 泰国公立中学中国文化活动分析小结 | 第62-63页 |
| 第5章 中国文化在泰国公立中学的传播建议 | 第63-70页 |
| 5.1 关于中国文化课程设置的建议 | 第63-64页 |
| 5.1.1 积极与学校沟通,争取开设中国文化课程 | 第63页 |
| 5.1.2 制定详细的教学大纲,对课程内容、课程教材等作出具体安排 | 第63-64页 |
| 5.2 关于中国文化课程师资的建议 | 第64-65页 |
| 5.2.1 加强中泰两国间的合作交流,提升本土教师文化技能 | 第64-65页 |
| 5.2.2 不断提高志愿者教师的文化技能和泰语技能 | 第65页 |
| 5.3 关于改善中国文化课程教学设施的建议 | 第65-66页 |
| 5.3.1 主动向校方争取安排中国文化课程教室 | 第65-66页 |
| 5.3.2 丰富中国文化教具资源,提升教具使用率 | 第66页 |
| 5.4 关于开展中国文化活动的建议 | 第66-68页 |
| 5.4.1 积极开展形式多样的中国文化活动 | 第66-67页 |
| 5.4.2 选取学生感兴趣的文化活动内容,扩大活动规模 | 第67-68页 |
| 5.5 关于改善中国文化活动设施的建议 | 第68页 |
| 5.5.1 固定中国文化活动场所,改善硬件设施 | 第68页 |
| 5.5.2 孔子学院、孔子课堂以及汉语中心加大对各校活动器具资源支持 | 第68页 |
| 5.6 关于中国文化活动组织人员的建议 | 第68-70页 |
| 5.6.1 提前开展活动组织教师的文化技能培训 | 第68-69页 |
| 5.6.2 主动与其他汉语教师志愿者沟通交流,分享经验体会 | 第69-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录(一) | 第75-78页 |
| 附录(二) | 第78-81页 |
| 附录(三) | 第81-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
