高中语文朗读教学探究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一章 朗读教学概述 | 第10-15页 |
| 第一节 朗读和朗诵的联系和区别 | 第10-11页 |
| 第二节 朗读教学及其实施依据 | 第11-12页 |
| 一、朗读教学 | 第11页 |
| 二、朗读教学的实施依据 | 第11-12页 |
| 第三节 朗读教学的意义 | 第12-15页 |
| 一、引领学生走近文章意境、体会文章情感 | 第12-13页 |
| 二、凸显文章的韵律美 | 第13页 |
| 三、有助于提高表达能力和理解能力 | 第13-15页 |
| 第二章 高中语文朗读现状及成因分析 | 第15-20页 |
| 第一节 高中语文朗读教学现状 | 第15-18页 |
| 一、教师自身的意识不高、能力不强 | 第16-17页 |
| 二、学生缺乏朗读兴趣、能力不强 | 第17-18页 |
| 三、朗读教学的方法不灵活、不丰富 | 第18页 |
| 第二节 高中语文朗读教学现状成因分析 | 第18-20页 |
| 一、应试教育的影响 | 第18-19页 |
| 二、学校和教师对朗读教学的忽视 | 第19-20页 |
| 第三章 高中语文朗读教学的实践策略 | 第20-27页 |
| 第一节 教师朗读教学能力的培养 | 第20-22页 |
| 一、提高朗读意识、增强理论知识 | 第20页 |
| 二、提高朗读教学的能力 | 第20-21页 |
| 三、全面设计朗读教学方案 | 第21-22页 |
| 第二节 学生朗读能力的培养 | 第22-24页 |
| 一、重音的训练 | 第23页 |
| 二、停顿的训练 | 第23-24页 |
| 三、语气的训练 | 第24页 |
| 第三节 灵活运用多种朗读方法 | 第24-27页 |
| 一、营造朗读氛围的方法 | 第24-25页 |
| 二、教师范读 | 第25页 |
| 三、多种朗读方式相结合 | 第25-27页 |
| 第四章 不同文体的朗读教学 | 第27-32页 |
| 第一节 诗歌和散文的朗读教学 | 第27-28页 |
| 一、诗歌的朗读教学 | 第27-28页 |
| 二、散文的朗读教学 | 第28页 |
| 第二节 小说和戏剧的朗读教学 | 第28-30页 |
| 一、小说的朗读教学 | 第28-29页 |
| 二、戏剧的朗读教学 | 第29-30页 |
| 第三节 文言文的朗读教学 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录一 | 第34-35页 |
| 附录二 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
