创客教育课程教学模式的研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第11页 |
| 1.2 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 研究思路 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 国内外创客教育研究现状 | 第14-17页 |
| 2.1.1 国外创客教育研究现状 | 第14-15页 |
| 2.1.2 国内创客教育研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2 相关概念综述 | 第17-24页 |
| 2.2.1 创客 | 第17-18页 |
| 2.2.2 创客教育 | 第18页 |
| 2.2.3 创客教育课程 | 第18页 |
| 2.2.4 教学模式 | 第18-19页 |
| 2.2.5 教学模式的结构及其建构方式 | 第19-24页 |
| 第3章 从课程角度分析创客教育的特点 | 第24-32页 |
| 3.1 创客教育课程的理念 | 第24-26页 |
| 3.2 创客教育课程的目标 | 第26-27页 |
| 3.3 创客教育课程与通用技术课程的区别 | 第27-30页 |
| 3.3.1 通用技术课程的理念与目标 | 第27-29页 |
| 3.3.2 创客教育课程与通用技术课程比较 | 第29-30页 |
| 3.4 创客教育课程的特点 | 第30-32页 |
| 第4章 创客教育教学模式的选择 | 第32-52页 |
| 4.1 我国现行创客教育教学模式的分析 | 第32-34页 |
| 4.2 创客教育教学模式的选择 | 第34-45页 |
| 4.2.1 教学模式的选择 | 第34-35页 |
| 4.2.2 几种教学模式简介 | 第35-43页 |
| 4.2.3 创客教育教学模式选择 | 第43-45页 |
| 4.3 三种教学模式的教学案例 | 第45-52页 |
| 4.3.1 《简易航空模型的制作》的教学案例 | 第45-47页 |
| 4.3.2 《3D搭建主题屋》的教学案例 | 第47-49页 |
| 4.3.3 《灭火机器人》的教学案例 | 第49-52页 |
| 第5章 总结 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第60页 |
