广西中小学教育培训机构政府监管研究--以南宁市为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第14-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15页 |
| 1.6 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 相关概念界定及理论基础 | 第16-22页 |
| 2.1 中小学教育培训机构的界定和内涵 | 第16-18页 |
| 2.2 市场监管涵义及构成 | 第18-20页 |
| 2.2.1 概念和内涵 | 第18页 |
| 2.2.2 构成 | 第18-19页 |
| 2.2.3 影响的因素 | 第19-20页 |
| 2.3 政府监管理论基础 | 第20-22页 |
| 2.3.1 新公共管理理论 | 第20页 |
| 2.3.2 外部性理论 | 第20-22页 |
| 第三章 广西中小学教育培训机构的政府监管现状分析 | 第22-32页 |
| 3.1 广西中小学教育培训机构发展现状 | 第22-25页 |
| 3.1.1 培训市场规模 | 第22-23页 |
| 3.1.2 培训市场需求 | 第23-24页 |
| 3.1.3 培训主体 | 第24-25页 |
| 3.2 政府监管现状 | 第25-28页 |
| 3.2.1 监管体系的构成 | 第25-26页 |
| 3.2.2 监管的主要对象 | 第26-27页 |
| 3.2.3 监管方式 | 第27页 |
| 3.2.4 已经采取的监管手段 | 第27-28页 |
| 3.3 广西地区课外培训市场监管现状分析 | 第28-32页 |
| 3.3.1 发展中出现问题及原因分析 | 第28-30页 |
| 3.3.2 政府在监管中存在的不足 | 第30-32页 |
| 第四章 广西中小学教育培训机构政府监管问题的对策 | 第32-37页 |
| 4.1 通过规范市场行为来引导发展 | 第32-34页 |
| 4.2 建立健全制度体系,保障市场规范运作 | 第34-35页 |
| 4.3 建立行业信誉榜单,打造良好的市场环境 | 第35-37页 |
| 第五章 结论与展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
