| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 问题提出的背景 | 第10页 |
| 1.1.1 新课程改革的呼唤 | 第10页 |
| 1.1.2 中学地理教学改革的需要 | 第10页 |
| 1.1.3 信息技术与课程整合的需要 | 第10页 |
| 1.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.3.1 文献分析法 | 第11页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第11页 |
| 1.3.3 比较法 | 第11页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.5 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.5.1 有利于变革传统教学模式,落实新课改理念 | 第14页 |
| 1.5.2 利于增强地理教学的有效性 | 第14-15页 |
| 1.5.3 有助于提高学生综合素质,力求学生全面发展 | 第15页 |
| 1.6 创新处 | 第15-16页 |
| 2 翻转课堂研究概述 | 第16-22页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第16页 |
| 2.1.1 教学模式 | 第16页 |
| 2.1.2 翻转课堂 | 第16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-17页 |
| 2.2.1 掌握学习理论 | 第16页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第16-17页 |
| 2.2.3 人本主义理论 | 第17页 |
| 2.2.4 新课改理念 | 第17页 |
| 2.3 翻转课堂教学模式与传统教学模式的具体比较 | 第17-19页 |
| 2.4 翻转课堂的特征 | 第19-22页 |
| 2.4.1 教学结构的重构 | 第19页 |
| 2.4.2 师生角色的改变 | 第19-20页 |
| 2.4.3 网络化的教学环境 | 第20页 |
| 2.4.4 让学生自主掌控学习 | 第20页 |
| 2.4.5 增强学习中的互动和团队意识 | 第20页 |
| 2.4.6 增强了教师和家长之间的交流 | 第20-22页 |
| 3 高中地理必修一教学中实施翻转课堂教学的优势和挑战 | 第22-26页 |
| 3.1 实施翻转课堂的优势 | 第22-24页 |
| 3.1.1 翻转课堂自身存在的优越性 | 第22-23页 |
| 3.1.2 高中生认知和自主学习能力增强 | 第23页 |
| 3.1.3 知识的系统性强 | 第23页 |
| 3.1.4 高中地理教师践行新理念的积极性高 | 第23页 |
| 3.1.5 信息技术的快速发展和普及 | 第23-24页 |
| 3.2 实施翻转课堂面临的挑战 | 第24-26页 |
| 3.2.1 学生面临的挑战 | 第24页 |
| 3.2.2 教师面临的挑战 | 第24-25页 |
| 3.2.3 学校面临的挑战 | 第25页 |
| 3.2.4 知识的系统面临的挑战 | 第25页 |
| 3.2.5 评价方式面临的挑战 | 第25-26页 |
| 4 翻转课堂在高中地理必修一教学中实施的调查分析与应用策略 | 第26-30页 |
| 4.1 调查说明 | 第26页 |
| 4.2 现状调查 | 第26-28页 |
| 4.3 存在问题 | 第28页 |
| 4.3.1 教师对翻转课堂的认识不深刻、参与度不高 | 第28页 |
| 4.3.2 网络化教学设备不完善 | 第28页 |
| 4.3.3 教师的教学理念有待更新 | 第28页 |
| 4.3.4 学校的课程安排和班级规模不合理 | 第28页 |
| 4.4 应对策略 | 第28-30页 |
| 4.4.1 树立现代教育理念,加强翻转课堂教学模式的实施力度 | 第28-29页 |
| 4.4.2 改善信息技术设备,保障网络信息资源渠道的畅通 | 第29页 |
| 4.4.3 加强信息技术培训,提高教师的信息素养 | 第29页 |
| 4.4.4 科学安排课程,组建合理的班级规模 | 第29-30页 |
| 5 翻转课堂教学模式的实施流程——以高中地理必修一为例 | 第30-46页 |
| 5.1 地理教材分析——以湘教版必修一为例 | 第30-32页 |
| 5.2 高中地理必修一的教学现状 | 第32-33页 |
| 5.3 翻转课堂教学模式的实施案例1——以锋与天气为例 | 第33-40页 |
| 5.3.1 准备阶段 | 第33-37页 |
| 5.3.2 课前自主学习阶段 | 第37-38页 |
| 5.3.3 课堂知识内化阶段 | 第38-40页 |
| 5.4 翻转课堂在湘教版必修一中的教学案例2——地域分异的基本规律 | 第40-46页 |
| 6 结论与展望 | 第46-48页 |
| 6.1 结论 | 第46页 |
| 6.2 展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第58页 |
