| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-31页 |
| 第一节 选题背景和问题提出 | 第7-13页 |
| 一、选题背景 | 第7-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 三、问题提出 | 第10-13页 |
| 第二节 教师专业发展研究现状 | 第13-23页 |
| 一、教师专业发展研究现状 | 第13-20页 |
| 二、民办中等职业学校及中职卫校教师专业发展的研究现状 | 第20-23页 |
| 第三节 相关的概念界定 | 第23-26页 |
| 一、民办中等职业学校 | 第23-24页 |
| 二、民办中职卫校 | 第24页 |
| 三、教师专业发展 | 第24-26页 |
| 第四节 研究目的与方法 | 第26-31页 |
| 一、研究目的 | 第26-27页 |
| 二、研究方法与技术路线 | 第27-31页 |
| 第二章 昆明市民办中职卫校教师队伍现状调查 | 第31-38页 |
| 一、研究对象与分析工具 | 第31页 |
| 二、昆明市民办中职卫校师生数基本情况分析 | 第31页 |
| 三、昆明市民办中职卫校教师队伍存在的基本情况 | 第31-38页 |
| 第三章 昆明市民办中职卫校教师专业发展现状调查 | 第38-68页 |
| 一、研究对象 | 第38页 |
| 二、问卷设计与预测 | 第38-40页 |
| 三、问卷正式施测结果分析 | 第40-64页 |
| 四、昆明市民办中职卫校教师专业发展调查的结论与讨论 | 第64-68页 |
| 第四章 民办中职卫校教师专业发展存在的问题分析与路径探索 | 第68-84页 |
| 第一节 昆明市民办中职卫校教师专业发展存在问题的原因分析 | 第68-70页 |
| 一、教师专业知识水平较低的原因分析 | 第68-69页 |
| 二、教师专业能力水平较低的原因分析 | 第69页 |
| 三、民办中职卫校教师队伍及教师专业发展存在的问题 | 第69-70页 |
| 第二节 民办中职卫校教师专业发展路径 | 第70-84页 |
| 一、教师专业自主发展路径 | 第71-74页 |
| 二、有组织的专业发展路径 | 第74-84页 |
| 第五章 结语 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-88页 |
| 附录 | 第88-93页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94页 |
