| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第10-17页 |
| 1.1 Background Information | 第10-13页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Research Questions | 第14-16页 |
| 1.4 Layout of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-35页 |
| 2.1 Games for Teaching Young Learners | 第17-20页 |
| 2.1.1 Definitions of games | 第17页 |
| 2.1.2 Characteristics of Games | 第17-18页 |
| 2.1.3 Definitions of Games in English Classrooms | 第18-19页 |
| 2.1.4 Classification of Games in English Classrooms | 第19-20页 |
| 2.2 Studies on Game Teaching | 第20-25页 |
| 2.2.1 Studies on Game Teaching Abroad | 第21-23页 |
| 2.2.2 Studies on Game Teaching at Home | 第23-25页 |
| 2.3 Children's Cognitive and Psychological Features on English Learning | 第25-30页 |
| 2.3.1 Brain Plastic Theory | 第25-26页 |
| 2.3.2 Critical Period Hypothesis | 第26-28页 |
| 2.3.3 Attention Span | 第28页 |
| 2.3.4 Memory Span | 第28-29页 |
| 2.3.5 Psychological Feature of the Young Learner | 第29-30页 |
| 2.4 Learning by Doing from John Dewey | 第30-31页 |
| 2.5 Second Language Acquisition (SLA) | 第31-35页 |
| 2.5.1 Language Acquisition and Second Language Acquisition | 第31-32页 |
| 2.5.2 Stephen Krashen's Theories of SLA | 第32-35页 |
| Chapter Three Methodology | 第35-38页 |
| 3.1 Research Purpose and Questions | 第35页 |
| 3.2 Participants | 第35-36页 |
| 3.3 Data Collection | 第36-37页 |
| 3.3.1 Interview | 第36页 |
| 3.3.2 Classroom Observation | 第36-37页 |
| 3.3.3 Questionnaire | 第37页 |
| 3.4 Data Analysis | 第37-38页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第38-52页 |
| 4.1 Results and Analysis of the Questionnaire | 第38-42页 |
| 4.2 Interview with Teachers | 第42-45页 |
| 4.3 Classroom Observation on a SLA Theory Basis | 第45-50页 |
| 4.3.1 Inadequate Comprehensible Input | 第45-46页 |
| 4.3.2 Beyond the Current Linguistic Level | 第46-47页 |
| 4.3.3 Language- Focus in the Game | 第47-48页 |
| 4.3.4 Discourse Control in the Game | 第48-50页 |
| 4.4 Summary | 第50-52页 |
| Chapter Five Conclusion and Implication | 第52-58页 |
| 5.1 Major Findings | 第52-53页 |
| 5.2 Implications for the Study | 第53-56页 |
| 5.2.1 Conditions for Successful Game Application in an English Classroom | 第53-54页 |
| 5.2.2 Suggestions of Game Application Principles | 第54-56页 |
| 5.3 Limitations of the Present Study | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-63页 |
| Appendix Ⅰ 小学英语教师课堂游戏辅助教学访谈提纲(录音稿) | 第63-64页 |
| Appendix Ⅱ 小学生英语课堂游戏辅助教学调查情况 | 第64-65页 |
| Acknowledgements | 第65页 |
