| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 文献综述 | 第7-17页 |
| 1.1 有关音乐的研究 | 第7-11页 |
| 1.1.1 关于音乐本身 | 第7-8页 |
| 1.1.2 音乐与脑 | 第8页 |
| 1.1.3 音乐与情绪 | 第8-9页 |
| 1.1.4 音乐与心理健康 | 第9页 |
| 1.1.5 音乐与注意 | 第9-10页 |
| 1.1.6 音乐与记忆 | 第10页 |
| 1.1.7 音乐与思维 | 第10-11页 |
| 1.2 有关创造性的研究 | 第11-14页 |
| 1.2.1 创造性 | 第11-12页 |
| 1.2.2 “原型启发”理论 | 第12页 |
| 1.2.3 原型启发的相关研究 | 第12-14页 |
| 1.3 音乐与创造性的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3.1 音乐与科学创造 | 第14-15页 |
| 1.3.2 音乐情绪与创造性 | 第15页 |
| 1.4 《春江花月夜》的心理效应研究 | 第15-17页 |
| 2 研究的总体构想 | 第17-19页 |
| 2.1 问题的提出 | 第17页 |
| 2.2 研究的意义 | 第17页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第17页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第17页 |
| 2.3 研究的流程 | 第17-18页 |
| 2.3.1 文献梳理 | 第17-18页 |
| 2.3.2 相关分析 | 第18页 |
| 2.3.3 对策分析 | 第18页 |
| 2.3.4 结果讨论 | 第18页 |
| 2.4 研究假设 | 第18-19页 |
| 3. 研究一：先听音乐对原型启发问题的影响 | 第19-26页 |
| 3.1 实验目的 | 第19页 |
| 3.2 实验方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 被试 | 第19页 |
| 3.2.2 实验材料 | 第19页 |
| 3.2.3 实验流程 | 第19-20页 |
| 3.2.4 实验程序 | 第20-21页 |
| 3.2.5 数据处理 | 第21页 |
| 3.3 研究结果 | 第21-26页 |
| 3.3.1 情绪评定结果分析 | 第21-22页 |
| 3.3.2 原型回忆量原型启发量正确回答率结果分析 | 第22-24页 |
| 3.3.3 分析与讨论 | 第24-26页 |
| 4. 研究二：音乐背景对原型启发问题的影响 | 第26-31页 |
| 4.1 实验目的 | 第26页 |
| 4.2 实验方法 | 第26-27页 |
| 4.2.1 被试 | 第26页 |
| 4.2.2 实验材料 | 第26-27页 |
| 4.3 研究结果 | 第27-31页 |
| 5. 总体讨论 | 第31-34页 |
| 5.1 影响创造性中“原型启发”问题解决的因素 | 第31-32页 |
| 5.1.1 音乐促进对原型的记忆提取 | 第31页 |
| 5.1.2 音乐增加散焦注意,提高原型启发效应 | 第31-32页 |
| 5.2 结论：音乐促进从原型中获取关键性的启发信息 | 第32页 |
| 5.3 存在问题 | 第32-34页 |
| 5.3.1 被试 | 第32-33页 |
| 5.3.2 实验环境 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |