| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-17页 |
| （一） 概念界定 | 第8-10页 |
| （二） 工作满意度的研究综述 | 第10-12页 |
| （三） 教师工作满意度的研究综述 | 第12-15页 |
| （四） 知识型员工的激励理论的研究综述 | 第15-17页 |
| 第二章 研究设计 | 第17-18页 |
| 一、研究内容 | 第17页 |
| 二、研究方法 | 第17页 |
| （一） 文献分析法 | 第17页 |
| （二） 问卷调查 | 第17页 |
| 三、数据分析 | 第17-18页 |
| 第三章 研究结果 | 第18-25页 |
| 一、样本情况 | 第18页 |
| 二、河北司法警官职业学院教师工作满意度情况 | 第18-19页 |
| 三、不同个人背景因素下教师工作满意度的差异分析 | 第19-25页 |
| （一） 不同校区教师工作满意度的差异 | 第19-20页 |
| （二） 不同年龄教师工作满意度的差异 | 第20-21页 |
| （三） 不同学历教师工作满意度的差异 | 第21-22页 |
| （四） 不同教龄教师工作满意度的差异 | 第22-25页 |
| 第四章 讨论 | 第25-32页 |
| 一、河北司法警官职业学院教师工作满意度现状分析 | 第25-27页 |
| 二、不同个人背景因素下教师工作满意度的差异分析 | 第27-32页 |
| （一） 不同校区教师工作满意度的差异分析 | 第27-28页 |
| （二） 不同年龄教师工作满意度的差异分析 | 第28-29页 |
| （三） 不同学历教师工作满意度的差异分析 | 第29页 |
| （四） 不同教龄教师工作满意度的差异分析 | 第29-30页 |
| （五） 性别、婚否、职称因素对教师工作满意度的影响分析 | 第30-32页 |
| 第五章 结论 | 第32-33页 |
| 第六章 从知识型员工的激励理论出发提出提升教师工作满意度的对策与建议 | 第33-41页 |
| 一、促进教师个体成长 | 第33-34页 |
| （一） 创新教师培训进修制度，改善教师的学历结构 | 第33页 |
| （二） 合理规划教师职业生涯，促进教师的成长与发展 | 第33-34页 |
| 二、实现教师工作自主 | 第34-36页 |
| （一） 革新学校管理制度，不断推进学校民主管理 | 第34-36页 |
| （二） 营造良好的工作环境，体现刚性与柔性的结合 | 第36页 |
| 三、提升教师业务成就 | 第36-38页 |
| （一） 强化学术氛围，促进教师科研成果的形成 | 第36页 |
| （二） 推行岗位聘用制度，体现教师的能力与贡献 | 第36-37页 |
| （三） 构建岗位轮换制，实现高校教师的人职匹配 | 第37页 |
| （四） 营造良好的人际氛围，让教师体验信任与尊重 | 第37-38页 |
| 四、改革教师薪酬体系 | 第38-41页 |
| （一） 增加教师收入的绝对值，提高教师的薪酬福利水平 | 第38页 |
| （二） 适度推行差异化薪酬，充分调动教师工作的能动性 | 第38-39页 |
| （三） 构建期望式薪酬制度，满足不同教师的心理需求 | 第39-41页 |
| 第七章 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第48页 |
