| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.3 研究设计 | 第15-19页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第15页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.4 论文框架 | 第17-19页 |
| 第二章 项目教学法的基本原理 | 第19-26页 |
| 2.1 项目教学法的内涵和要素 | 第19-20页 |
| 2.2 项目教学法的理论基础 | 第20-21页 |
| 2.3 项目教学法的特点及优势 | 第21-23页 |
| 2.4 项目教学法的实施原则 | 第23-24页 |
| 2.5 项目教学法的应用步骤 | 第24-26页 |
| 第三章 项目教学法在中职《液压与气压传动》课程教学中的适用性分析 | 第26-31页 |
| 3.1《液压与气压传动》传统教学弊端 | 第26-27页 |
| 3.2《液压与气压传动》课程目标分析 | 第27-28页 |
| 3.3《液压与气压传动》教学内容分析 | 第28-29页 |
| 3.4《液压与气压传动》教学条件分析 | 第29-31页 |
| 第四章 项目教学法在中职《液压与气压传动》课程教学中的设计应用 | 第31-46页 |
| 4.1《液压与气压传动》的整体项目设计 | 第31-35页 |
| 4.1.1 设计思路说明 | 第31-32页 |
| 4.1.2 项目模块划分 | 第32-35页 |
| 4.2《液压与气压传动》的单元项目设计 | 第35-46页 |
| 4.2.1 单元项目教学设计 | 第35-37页 |
| 4.2.2 单项任务教学设计 | 第37-43页 |
| 4.2.3 教学实施条件设计 | 第43-46页 |
| 第五章 项目教学法在中职《液压与气压传动》课程教学中的实施实验 | 第46-59页 |
| 5.1 实验目标 | 第46页 |
| 5.2 实验对象 | 第46-47页 |
| 5.3 实验过程 | 第47-48页 |
| 5.3.1 实验工具和方法 | 第47页 |
| 5.3.2 实验步骤 | 第47-48页 |
| 5.4 实验结果与分析 | 第48-57页 |
| 5.4.1 考试成绩分析 | 第48-51页 |
| 5.4.2 调查问卷分析 | 第51-57页 |
| 5.5 实施项目教学法的实验总结 | 第57-59页 |
| 第六章 结论与启示 | 第59-65页 |
| 6.1 对项目教学法的总体评价 | 第59-61页 |
| 6.1.1 项目教学法的优点 | 第59-60页 |
| 6.1.2 项目教学法的局限性 | 第60-61页 |
| 6.2 项目教学设计中的注意事项 | 第61-62页 |
| 6.3 项目教学实施中的注意事项 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录一 | 第69-71页 |
| 附录二 | 第71-83页 |
| 附录三 | 第83-87页 |
| 附录四 | 第87-90页 |
| 附录五 | 第90-93页 |
| 附录六 | 第93-96页 |
| 附录七 | 第96-100页 |
| 附录八 | 第100-106页 |
| 致谢 | 第106页 |
