| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Research Background | 第10-13页 |
| 1.2 Purposes and Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-23页 |
| 2.1 Definition of Silence | 第15-16页 |
| 2.2 Definition of Classroom Silence | 第16-17页 |
| 2.3 Classification of Classroom Silence | 第17-18页 |
| 2.4 Functions of Classroom Silence | 第18-19页 |
| 2.5 Previous Studies at Home and Abroad | 第19-23页 |
| 2.5.1 Previous Studies Abroad | 第19-20页 |
| 2.5.2 Previous Studies at Home | 第20-22页 |
| 2.5.3 Summary | 第22-23页 |
| Chapter Three Research Design | 第23-26页 |
| 3.1 Research Questions | 第23页 |
| 3.2 Research Subjects | 第23-24页 |
| 3.3 Research Instruments | 第24-25页 |
| 3.3.1 Classroom Observation | 第24页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第24-25页 |
| 3.4 Data Collection | 第25-26页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第26-48页 |
| 4.1 Analvsis on Classroom Observation | 第26-32页 |
| 4.1.1 Observation of English Class | 第26-27页 |
| 4.1.2 Observation of Teachers | 第27-29页 |
| 4.1.3 Observation of Students | 第29-32页 |
| 4.2 Analysis on Reasons for Students' Silence in English Class | 第32-48页 |
| 4.2.1 Factors from Students | 第33-39页 |
| 4.2.2 Factors from Teachers | 第39-43页 |
| 4.2.3 Factors from Educational Environment | 第43-48页 |
| Chapter Five Possible Solutions to Students'Silence in English Class | 第48-56页 |
| 5.1 Solutions on the Part of Students | 第48-50页 |
| 5.1.1 Improving English Proficiency | 第48-49页 |
| 5.1.2 Enhancing Self-confidence and Integrative Motivation | 第49-50页 |
| 5.2 Solutions on the Part of Teachers | 第50-53页 |
| 5.2.1 Changing the Teaching Mode | 第50-51页 |
| 5.2.2 Providing Appropriate Feedback to the Students | 第51页 |
| 5.2.3 Improving Questioning Strategies | 第51-53页 |
| 5.2.4 Establishing a Good Teacher-student Relationship | 第53页 |
| 5.3 Solutions on the Part of Educational Environment | 第53-56页 |
| 5.3.1 Changing the Traditional Concept | 第54页 |
| 5.3.2 Creating a lively Atmosphere in the Classroom | 第54-55页 |
| 5.3.3 Diversifying the English Evaluation System | 第55-56页 |
| Chapter Six Conclusions | 第56-59页 |
| 6.1 Major Findings | 第56-57页 |
| 6.2 Research Limitations | 第57页 |
| 6.3 Recommendations for Further Research | 第57-59页 |
| Works Cited | 第59-62页 |
| Acknowledgements | 第62-63页 |
| Appendix Ⅰ Table of Classroom observation | 第63-64页 |
| Appendix Ⅱ Students' Questionnaire | 第64-68页 |
| 个人简介 | 第68-69页 |
