高中语文微写作教学的探索与实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| 一、研究缘起 | 第8-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 三、研究意义与目的 | 第17-18页 |
| 四、研究思路和方法 | 第18-19页 |
| 第一章 高中微写作教学相关问题概述 | 第19-30页 |
| 第一节 微写作教学相关概念 | 第19-22页 |
| 一、微写作 | 第19-21页 |
| 二、微写作教学 | 第21-22页 |
| 第二节 微写作及微写作教学特点 | 第22-25页 |
| 一、微写作特点 | 第22-24页 |
| 二、微写作教学特点 | 第24-25页 |
| 第三节 高中实施微写作教学的理论依据 | 第25-28页 |
| 一、生活化写作理论 | 第25-26页 |
| 二、支架式教学理论 | 第26-27页 |
| 三、功能语言学 | 第27-28页 |
| 第四节 高中实施微写作教学的现实依据 | 第28-30页 |
| 一、高中生心理特点 | 第28页 |
| 二、新课标要求 | 第28-30页 |
| 第二章 高中实施微写作教学的目的与原则 | 第30-36页 |
| 第一节 高中实施微写作教学的目的 | 第30-32页 |
| 一、加强学生习作与生活联系 | 第30页 |
| 二、丰富学生写作文体种类 | 第30-31页 |
| 三、促使学生真实写作 | 第31页 |
| 四、提高学生言语交际能力 | 第31-32页 |
| 五、消除学生畏惧心理 | 第32页 |
| 第二节 高中实施微写作教学的原则 | 第32-36页 |
| 一、精微性原则 | 第32-33页 |
| 二、学生主体性原则 | 第33-34页 |
| 三、生活化原则 | 第34-35页 |
| 四、开放性原则 | 第35-36页 |
| 第三章 高中微写作教学的课堂实践与反思 | 第36-47页 |
| 第一节 高中微写作教学实践 | 第36-42页 |
| 一、教学设计 | 第36-37页 |
| 二、课堂实录与部分学生写作展示 | 第37-41页 |
| 三、实践效果 | 第41-42页 |
| 第三节 高中微写作教学实践反思 | 第42-47页 |
| 一、处理好几种关系 | 第42-43页 |
| 二、实施建议 | 第43-45页 |
| 三、高中实施微写作教学未来有待解决的主要问题 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
