| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| 1. Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research background | 第12-13页 |
| 1.2 Research significance | 第13-14页 |
| 1.3 Research purposes and research questions | 第14页 |
| 1.4 Layout of the thesis | 第14-16页 |
| 2. Literature Review | 第16-26页 |
| 2.1 Academic adaptability | 第16-22页 |
| 2.1.1 Definitions of academic adaptability | 第16-18页 |
| 2.1.2 The factors affecting academic adaptability | 第18-21页 |
| 2.1.3 Measuring tools of academic adaptability | 第21-22页 |
| 2.2 State-funded normal students | 第22-24页 |
| 2.2.1 Characteristics of state-funded normal students | 第22-23页 |
| 2.2.2 Related studies on state-funded normal students | 第23-24页 |
| 2.3 Summary of previous studies | 第24-26页 |
| 3. Research Methodology | 第26-30页 |
| 3.1 Research Subjects | 第26-27页 |
| 3.2 Research Instruments | 第27-28页 |
| 3.3 Data collection and analysis | 第28-30页 |
| 4. Results and Discussion | 第30-54页 |
| 4.1 Results | 第30-47页 |
| 4.1.1 Overall level of academic adaptability | 第30-32页 |
| 4.1.2 Learner difference in academic adaptability | 第32-34页 |
| 4.1.3 The factors affecting academic adaptability | 第34-47页 |
| 4.2 Discussion | 第47-54页 |
| 4.2.1 General level of academic adaptability | 第47-48页 |
| 4.2.2 Learner difference and academic adaptability | 第48页 |
| 4.2.3 Contributing factors to academic adaptability | 第48-54页 |
| 5. Conclusions and Implications | 第54-58页 |
| 5.1 Summary of findings | 第54-55页 |
| 5.2 Implications | 第55-56页 |
| 5.3 Limitations and recommendations | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Appendix One | 第62-65页 |
| Appendix Two | 第65页 |
