| ACKNOWLEDGEMENTS | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| ABBREVIATIONS | 第12-15页 |
| CHAPTER ONE:INTRODUCTION | 第15-20页 |
| 1.1 Research Background | 第15-16页 |
| 1.2 Theoretical and Practical Significance of the Study | 第16-17页 |
| 1.3 Research Questions | 第17页 |
| 1.4 Data Collection and Methods | 第17-18页 |
| 1.5 Organization of the Thesis | 第18-20页 |
| CHAPTER TWO:LITERATURE REVIEW | 第20-32页 |
| 2.1 Introduction | 第20页 |
| 2.2 Previous Study of MDA | 第20-27页 |
| 2.2.1 Definition of Multimodality | 第20-21页 |
| 2.2.2 The Origin and Development of MDA | 第21-23页 |
| 2.2.3 Main Schools of MDA | 第23-27页 |
| 2.2.3.1 Social Semiotic Approach | 第23-25页 |
| 2.2.3.1.1 Stylistic Approach | 第24页 |
| 2.2.3.1.2 Functional Approach | 第24-25页 |
| 2.2.3.2 Interactive Sociological Linguistic Approach | 第25-26页 |
| 2.2.3.3 Cognitive Approach | 第26-27页 |
| 2.3 Previous Study of Textbooks | 第27-31页 |
| 2.3.1 Definition and Function of Textbook | 第27-28页 |
| 2.3.2 Textbook Discourse: Traditional Perspective | 第28-30页 |
| 2.3.3 Textbook Discourse: Multimodal Perspective | 第30-31页 |
| 2.4 Summary | 第31-32页 |
| CHAPTER THREE: THEORETICAL FRAMEWORK | 第32-46页 |
| 3.1 Introduction | 第32页 |
| 3.2 Main Thoughts in SF L | 第32-37页 |
| 3.2.1 Language as Social Semiotic | 第32-34页 |
| 3.2.2 Three Metafunctions | 第34-37页 |
| 3.3 Visual Grammar | 第37-45页 |
| 3.3.1 Main Viewpoints in Visual Grammar | 第38-39页 |
| 3.3.2 Three Meanings of Images in Visual Grammar | 第39-45页 |
| 3.3.2.1 The Representational Meaning of Image | 第39-41页 |
| 3.3.2.2 The Interactive Meaning of Image | 第41-43页 |
| 3.3.2.3 The Compositional Meaning of Image | 第43-45页 |
| 3.4 Summary | 第45-46页 |
| CHAPTER FOUR: DATA ANALYSIS AND DISCUSSION | 第46-66页 |
| 4.1 Introduction | 第46页 |
| 4.2 Categorization and Discussion of Textbook Content | 第46-54页 |
| 4.2.1 Types of Modes | 第48-49页 |
| 4.2.2 Proportion of Visual/Visual Blocks to Text | 第49-50页 |
| 4.2.3 Types and Location of Visuals on Page | 第50-52页 |
| 4.2.4 Types of Colours | 第52页 |
| 4.2.5 Typography | 第52-54页 |
| 4.3 Multimodal Analysis of the Present Textbook | 第54-65页 |
| 4.3.1 Representational Meaning and Ideational Metafunction | 第54-59页 |
| 4.3.1.1 Representational Meaning of the Image | 第54-57页 |
| 4.3.1.2 Ideational Metafunction of the Text | 第57-59页 |
| 4.3.2 Interactive Meaning and Interpersonal Metafunction | 第59-62页 |
| 4.3.2.1 Interactive Meaning of the Image | 第59-61页 |
| 4.3.2.2 Interpersonal Metafunction of the Text | 第61-62页 |
| 4.3.3 Compositional Meaning and Textual Metafunction | 第62-65页 |
| 4.3.3.1 Compositional Meaning of the Image | 第62-64页 |
| 4.3.3.2 Textual Metafunction of the Text | 第64-65页 |
| 4.4 Conclusion | 第65-66页 |
| CHAPTERFIVE: CONCLUSION | 第66-69页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第66-67页 |
| 5.2 Pedagogical Implications of the Study | 第67-68页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Study | 第68-69页 |
| REFERENCES | 第69-75页 |
