| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| （一）选题缘起 | 第9-10页 |
| （二）研究综述 | 第10-12页 |
| 1.对外汉语综合课教学设计研究 | 第10-11页 |
| 2.对泰汉语教学设计研究 | 第11-12页 |
| （三）理论基础 | 第12-13页 |
| （四）研究意义 | 第13-14页 |
| （五）研究方法 | 第14-15页 |
| 1.观察法 | 第14页 |
| 2.访谈法 | 第14页 |
| 3.问卷调查法 | 第14页 |
| 4.总结归纳法 | 第14-15页 |
| 一、泰国HGHTECH职校汉语教学现状 | 第15-20页 |
| （一）职校汉语教学背景分析 | 第15-16页 |
| 1.HIGHTECH职校教学背景 | 第15页 |
| 2.职校汉语课与普通高中汉语课的差异 | 第15-16页 |
| （二）学生汉语学习情况 | 第16-18页 |
| 1.学生的学习特点 | 第16页 |
| 2.学生汉语学习情况的调查 | 第16-18页 |
| （三）学校教学设施情况 | 第18页 |
| （四）学校的汉语教材使用情况 | 第18-20页 |
| 二、HIGHTECH职校初级汉语综合课分析和教学设计原则 | 第20-26页 |
| （一）HIGHTECH职校初级汉语综合课的分析 | 第20-22页 |
| 1.综合课定义 | 第20页 |
| 2.职校综合课的特点 | 第20-21页 |
| 3.职校综合课存在的难题 | 第21-22页 |
| （二）职校初级汉语综合课教学设计的原则 | 第22-26页 |
| 1.初级阶段汉语综合课教学设计的总体原则 | 第22-23页 |
| 2.初级阶段汉语综合课教学各项任务的教学原则 | 第23-26页 |
| 三、以《你喜欢吃什么》为例的初级汉语综合课教学设计 | 第26-33页 |
| （一）教学对象 | 第26页 |
| （二）教学时长 | 第26页 |
| （三）教学目标 | 第26页 |
| 1.知识领域 | 第26页 |
| 2.技能领域 | 第26页 |
| 3.文化领域 | 第26页 |
| （四）教学内容 | 第26-27页 |
| 1.语音方面 | 第26-27页 |
| 2.词汇方面 | 第27页 |
| 3.语法方面 | 第27页 |
| 4.汉字方面 | 第27页 |
| 5.文化方面 | 第27页 |
| （五）教学方法 | 第27-28页 |
| 1.图片、实物教学 | 第27页 |
| 2.适当使用直译法 | 第27-28页 |
| 3.模拟交际情景 | 第28页 |
| 4.游戏教学 | 第28页 |
| （六）教具 | 第28页 |
| （七）教学步骤 | 第28-33页 |
| 1.组织课堂（2 分钟） | 第28页 |
| 2.复习（10 分钟） | 第28-29页 |
| 3.导入新课（3 分钟） | 第29页 |
| 4.新课学习（30 分钟） | 第29-32页 |
| 5.布置作业（5 分钟） | 第32-33页 |
| 四、教学总结 | 第33-36页 |
| （一）教师对汉语课堂教学的反思 | 第33-34页 |
| （二）教学启示 | 第34-36页 |
| 1.汉语教学内容要与职校学生的兴趣相符合 | 第34页 |
| 2.汉语教学方法要与职校学生学习特点紧密相联 | 第34页 |
| 3.教师要不断提高课堂管理能力 | 第34-35页 |
| 4.老师要和学生多沟通交流 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第40-41页 |