| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一 研究背景 | 第8页 |
| 二 研究目的 | 第8-9页 |
| 三 研究内容 | 第9页 |
| 四 研究方法 | 第9页 |
| 五 国内外研究现状分析 | 第9-10页 |
| 六 本研究创新点 | 第10-11页 |
| 第一章 民间艺术与高中美术教学 | 第11-16页 |
| 第一节 民间艺术 | 第11-12页 |
| 一 民间艺术的特点 | 第11页 |
| 二 民间艺术融入高中美术课程的依据 | 第11-12页 |
| 第二节 高中美术教学资源 | 第12-13页 |
| 一 高中美术教学资源开发的必要性 | 第12页 |
| 二 高中美术课程资源筛选原则 | 第12-13页 |
| 第三节 民间美术融入高中美术课堂的重要性 | 第13-16页 |
| 第二章 内丘纸马艺术 | 第16-29页 |
| 第一节 纸马综述 | 第16-18页 |
| 一 纸马艺术的出现 | 第16-17页 |
| 二 纸马艺术发展史 | 第17-18页 |
| 第二节 内丘纸马艺术概述 | 第18-27页 |
| 一 内丘纸马发展史 | 第19-21页 |
| 二 内丘纸马艺术特点 | 第21-27页 |
| 第三节 内丘纸马与其他民间木刻版画的比较 | 第27-29页 |
| 一 纸马与木版年画的比较 | 第27-28页 |
| 二 内丘纸马与杨柳青纸马比较 | 第28-29页 |
| 第三章 内丘纸马在高中美术课堂教学中的实践 | 第29-41页 |
| 第一节 课程目标与教学目标的确立和设定 | 第29-30页 |
| 第二节 关于内丘纸马的教学案例 | 第30-41页 |
| 一 第一学段教学设计欣赏课案例 | 第30-32页 |
| 二 第二学段教学设计训练课案例——画纸马 | 第32-34页 |
| 三 第三学段教学设计——内丘纸马和年画的比较 | 第34-35页 |
| 四 第四学段教学设计——内丘纸马与毕加索立体主义画派的比较案例 | 第35-41页 |
| 第四章 内丘纸马艺术融入高中美术教学领域的思考 | 第41-45页 |
| 第一节 内丘纸马艺术在高中美术鉴赏课中应用的反思 | 第41-43页 |
| 一 取得的显著成果 | 第41-42页 |
| 二 教学中出现的不足 | 第42页 |
| 三 高中美术鉴赏课资源的开发与利用中需要注意的事项 | 第42-43页 |
| 第二节 启示和展望 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |