中考模拟作文四维度评价研究--以中考模拟作文为封闭材料
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究材料说明及相关概念界定 | 第10-11页 |
| 三、研究的目标和意义 | 第11页 |
| （一）研究目标 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11页 |
| 四、国内外相关研究综述 | 第11-15页 |
| （一）国内相关研究综述 | 第11-14页 |
| （二）国外相关研究综述 | 第14-15页 |
| 五、研究内容 | 第15-16页 |
| 六、论文研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 中考模拟作文评价现状调查研究及其归因分析 | 第17-23页 |
| 一、调查内容 | 第17页 |
| 二、调查结果 | 第17-20页 |
| （一）对学生的调查结果 | 第17-18页 |
| （二）对教师的调查结果 | 第18-20页 |
| 三、原因剖析 | 第20-23页 |
| （一）对学生调查结果的原因剖析 | 第20-21页 |
| （二）对教师调查结果的原因剖析 | 第21-23页 |
| 第二章 中考模拟作文评价的四维度建构 | 第23-53页 |
| 一、中考模拟作文评价四维度建构的依据 | 第23页 |
| （一）以义务教育语文课程标准为指引 | 第23页 |
| （二）立足当前中考模拟作文评价中的实际问题 | 第23页 |
| 二、中考模拟作文评价的四维度分析及建构 | 第23-53页 |
| （一）写作主体维度 | 第23-26页 |
| （二）文本评价维度 | 第26-46页 |
| （三）习作活动过程维度 | 第46-49页 |
| （四）评价结果呈现维度 | 第49-53页 |
| 第三章 中考模拟作文评价对初三作文教学的反哺作用 | 第53-58页 |
| 一、教师层面——改进教师的初三作文教学 | 第53-55页 |
| 二、学生层面——优化学习，促进发展 | 第55-58页 |
| （一）促进各层次学生的发展 | 第55-56页 |
| （二）发挥作文二次评价的效益 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录A | 第64-66页 |
| 附录B | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 作者简历 | 第69页 |
