| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一 概念界定 | 第9-10页 |
| 二 研究背景及现状 | 第10-11页 |
| 三 研究意义 | 第11-14页 |
| 四 研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 烟台九中国学经典融入初中语文教学的现状调查 | 第15-21页 |
| 一、调查目的 | 第15-16页 |
| 二、调查设计 | 第16-19页 |
| 三、调查结果与分析 | 第19-21页 |
| 第二章 国学经典融入初中语文教学的实施策略 | 第21-42页 |
| 一、创设国学教育环境，营造国学经典学习氛围 | 第21-24页 |
| （一）精心布置校园环境，处处彰显国学教育特色 | 第21-23页 |
| （二）充分利用校园广播，营造国学经典学习氛围 | 第23页 |
| （三）创办“国学读书坊”，搭建国学经典活动平台 | 第23-24页 |
| 二、确定国学经典融合内容，探究融合方法 | 第24-37页 |
| （一）确定国学经典融入初中语文教学的内容 | 第24-26页 |
| （二）开发与初中语文教学相配套的国学经典校本教材 | 第26-28页 |
| （三）探究国学经典与初中语文教学融合的方法 | 第28-37页 |
| 三、提升初中语文教师的国学经典文化素养 | 第37-39页 |
| （一）确立目标，制定计划，研读国学经典原著 | 第37-38页 |
| （二）创造研修机会，搭建学习平台 | 第38-39页 |
| （三）设立国学教育网络交流平台 | 第39页 |
| 四、采取有效措施督促学生学习国学经典 | 第39-42页 |
| （一）建立“四维一体”的评价机制 | 第39-40页 |
| （二）建立学生国学经典学习档案 | 第40-42页 |
| 第三章 国学经典融入初中语文教学的典型案例 | 第42-53页 |
| 一、诗词综合学习课——《于唐风宋韵中撷一缕暗香》 | 第42-46页 |
| 二、专题学习课——经典散文整合案例《秋声赋》 | 第46-50页 |
| 三、课外文言文拓展课——《盗牛改过》 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 作者简历 | 第59-60页 |