小学三年级快乐作文教学实践研究--以烟台芝罘区新石路小学为例
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 三、快乐教育理念 | 第13-15页 |
| 四、小学快乐作文相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 五、研究的意义 | 第16-17页 |
| 六、研究的方法 | 第17-19页 |
| 第一章 小学三年级作文教学存在问题及原因 | 第19-26页 |
| 第一节 小学三年级作文教学存在问题 | 第19-23页 |
| 第二节 小学三年级作文教学问题原因分析 | 第23-26页 |
| 第二章 小学三年级快乐作文教学的依据 | 第26-31页 |
| 第一节 现实基础 | 第26-27页 |
| 第二节 理论依据 | 第27-31页 |
| 第三章 小学三年级快乐作文教学形式 | 第31-40页 |
| 第一节 游戏表演式 | 第31-33页 |
| 第二节 科学实验式 | 第33-35页 |
| 第三节 放飞想象式 | 第35-36页 |
| 第四节 情境体验式 | 第36-38页 |
| 第五节 活动素描式 | 第38-40页 |
| 第四章 小学三年级快乐作文教学策略 | 第40-55页 |
| 第一节 留心观察，积累丰富的写作素材 | 第40-44页 |
| 第二节 广泛阅读，打下坚实的写作基础 | 第44-48页 |
| 第三节 激发兴趣，养成快乐的写作心境 | 第48-50页 |
| 第四节 快乐表达，营造快乐的交流氛围 | 第50-51页 |
| 第五节 评改创新，形成快乐的评改过程 | 第51-53页 |
| 第六节 多元展示，打造快乐的展示平台 | 第53-55页 |
| 第五章 小学三年级快乐作文教学成效及反思 | 第55-58页 |
| 第一节 教学成效 | 第55-57页 |
| 第二节 教学反思 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录A 小学三年级作文基本情况问卷调查 | 第62-64页 |
| 附录B 学生作文发表或参赛获奖情况 | 第64-66页 |
| 附录C 学生例文 | 第66-73页 |
| 附录D 教师下水文 | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 作者简历 | 第78页 |
