基于信息技术的高中物理实验教学支撑环境研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内外研究中存在的问题 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·实践意义 | 第12页 |
| ·研究目标和内容 | 第12-13页 |
| ·研究目标 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献研究法 | 第13页 |
| ·调查法 | 第13页 |
| ·实验法 | 第13-14页 |
| 第二章 研究依据 | 第14-18页 |
| ·相关概念界定 | 第14页 |
| ·实验教学 | 第14页 |
| ·支撑环境 | 第14页 |
| ·高中物理新课程标准 | 第14-15页 |
| ·理论基础 | 第15-18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第15页 |
| ·探究式学习 | 第15-16页 |
| ·自主学习方式 | 第16页 |
| ·信息技术与课程整合 | 第16-18页 |
| 第三章 高中物理实验教学本体分析 | 第18-26页 |
| ·物理实验的分类 | 第18-20页 |
| ·按实验的主体分类 | 第18-19页 |
| ·按功能分类 | 第19-20页 |
| ·科学实验概念本体 | 第20-21页 |
| ·科学实验方法本体 | 第21-23页 |
| ·科学实验应用本体 | 第23-26页 |
| 第四章 高中物理实验教学支撑环境设计 | 第26-33页 |
| ·设计需求分析 | 第26-27页 |
| ·高中物理实验整合点诊断 | 第27-30页 |
| ·物理实验的整合点及解决办法 | 第27-28页 |
| ·实验探究环境营造 | 第28-30页 |
| ·总体设计 | 第30页 |
| ·详细设计 | 第30-33页 |
| ·演示与分组实验虚拟软件 | 第31页 |
| ·探究实验虚拟软件 | 第31页 |
| ·虚拟平台模拟工具 | 第31-33页 |
| 第五章 高中物理实验教学支撑环境应用效果分析 | 第33-40页 |
| ·对比实验分析 | 第33-34页 |
| ·对比实验案例设计 | 第34-36页 |
| ·数据分析 | 第36-40页 |
| 第六章 总结与展望 | 第40-41页 |
| ·总结 | 第40页 |
| ·未来展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
