| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-10页 |
| 第1章 《荷花淀》文本解读的研究综述 | 第10-22页 |
| ·关于《荷花淀》主题内容的解读 | 第10-14页 |
| ·《荷花淀》的主题思想 | 第10-12页 |
| ·《荷花淀》的人物形象 | 第12-14页 |
| ·关于《荷花淀》艺术特色的研究 | 第14-22页 |
| ·《荷花淀》的独特结构 | 第15页 |
| ·《荷花淀》的表现手法 | 第15-19页 |
| ·《荷花淀》的行文语言 | 第19-22页 |
| 第2章 《荷花淀》在教材中的编撰情况分析 | 第22-31页 |
| ·《荷花淀》在六套教材中的编撰情况分析 | 第22-26页 |
| ·从单元设计及课前提示看《荷花淀》教学价值的导向 | 第22-24页 |
| ·从课后练习看《荷花淀》教学内容的选择 | 第24-26页 |
| ·《荷花淀》在沪教版教材中的编撰情况分析 | 第26-29页 |
| ·从《荷花淀》课文看教材编写者的处理意图 | 第26页 |
| ·从单元设计看《荷花淀》的教学目标 | 第26-27页 |
| ·从课后练习看《荷花淀》的教学内容 | 第27-29页 |
| ·《荷花淀》在七套教材中的教学价值比较与分析 | 第29-31页 |
| 第3章 《荷花淀》教学案例的教学情况分析 | 第31-50页 |
| ·《荷花淀》教学案例中教学内容的确定及其教学环节的设计 | 第31-43页 |
| ·对《荷花淀》描写手法的鉴赏 | 第31-38页 |
| ·对《荷花淀》人物形象的理解 | 第38-39页 |
| ·对《荷花淀》“诗体小说”特点的认知 | 第39-41页 |
| ·对《荷花淀》背后中国文化的发掘 | 第41-43页 |
| ·《荷花淀》教学案例中教学策略的应用 | 第43-50页 |
| ·范例法在教学中的应用 | 第43-44页 |
| ·讨论法在教学中的应用 | 第44-48页 |
| ·比较法在教学中的应用 | 第48-50页 |
| 第4章 《荷花淀》教学内容及其核心教育价值的确定 | 第50-60页 |
| ·关于《荷花淀》教学内容的建议 | 第50-55页 |
| ·《荷花淀》的主题 | 第50-53页 |
| ·《荷花淀》的结构及其“诗体小说”的特点 | 第53-55页 |
| ·关于《荷花淀》核心教育价值确定的建议 | 第55-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-74页 |
| 致谢 | 第74页 |