| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 第一节 选题来源 | 第11页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第11页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 一、国内研究现状 | 第11-13页 |
| 二、国外研究现状 | 第13-14页 |
| 第四节 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、文献研读研究法 | 第14页 |
| 二、比较分析研究法 | 第14页 |
| 三、问卷调查研究法 | 第14页 |
| 四、教学实践研究法 | 第14-15页 |
| 第一章 本土音乐教育和音乐教材概述 | 第15-21页 |
| 第一节 本土音乐教育概述 | 第15-18页 |
| 一、本土音乐教育的概念及目的 | 第15-16页 |
| 二、本土音乐教育的发展现状 | 第16-17页 |
| 三、本土音乐教育的心理学原理 | 第17-18页 |
| 第二节 音乐教材的概述 | 第18-21页 |
| 一、音乐教材的定义 | 第18-19页 |
| 二、音乐教材的美育特征 | 第19页 |
| 三、国内小学音乐教材的发展现状 | 第19-21页 |
| 第二章 广西本土音乐教育 | 第21-29页 |
| 第一节 广西少数民族的概述及其音乐分析 | 第21-25页 |
| 一、广西少数民族的概况 | 第21-22页 |
| 二、广西少数民族的音乐特征 | 第22-23页 |
| 三、变迁着的广西本土音乐 | 第23-25页 |
| 第二节 广西本土的音乐教育 | 第25-29页 |
| 一、广西本土的基础音乐教育概述 | 第25-26页 |
| 二、广西本土音乐教育的目标 | 第26-27页 |
| 三、广西本土音乐教育的社会功能 | 第27-29页 |
| 第三章 广西本土音乐在教材中的运用 | 第29-50页 |
| 第一节 广西接力出版社出版的小学音乐教材 | 第29-33页 |
| 一、接力出版社小学音乐教材简介 | 第29-30页 |
| 二、另外两种版本的小学音乐教材简介 | 第30页 |
| 三、接力出版社与另外两种版本教材的取样分析与比较 | 第30-33页 |
| 第二节 广西本土音乐在接力出版社小学音乐教材中的运用 | 第33-34页 |
| 一、教材中广西本土歌曲的分类 | 第33-34页 |
| 二、教材中广西本土器乐和乐器曲目 | 第34页 |
| 三、教材中载歌载舞的广西本土音乐 | 第34页 |
| 第三节 接力出版社小学音乐教材的教学实施现状调查 | 第34-50页 |
| 一、问卷调查 | 第35-40页 |
| 二、课堂教学调查与分析 | 第40-50页 |
| 第四章 基于本土文化传承的小学音乐教材的思考与对策 | 第50-58页 |
| 第一节 充分彰显课标理念的新教材 | 第50-52页 |
| 一、美感与兴趣相兼顾 | 第50页 |
| 二、富有民族特色 | 第50-51页 |
| 三、符合学生心理 | 第51-52页 |
| 四、发展学生认知 | 第52页 |
| 第二节 教材中本土音乐作品比例分析 | 第52-53页 |
| 第三节 促进本土文化传承的教材的发展对策 | 第53-58页 |
| 一、均衡本土音乐作品数量 | 第53-54页 |
| 二、教材内容量需合理安排 | 第54-56页 |
| 三、曲谱呈现的合理化 | 第56页 |
| 四、完善音响教材 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 攻读学位期间担任的科研任务与主要成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |