| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-25页 |
| ·社会智力文献综述 | 第13-16页 |
| ·社会智力的定义 | 第13-15页 |
| ·社会智力的测量 | 第15-16页 |
| ·自我效能感研究综述 | 第16-19页 |
| ·自我效能感的概念 | 第16-17页 |
| ·自我效能感的来源及影响过程 | 第17-18页 |
| ·自我效能感对个体行为的调节 | 第18页 |
| ·自我效能感的测量 | 第18-19页 |
| ·职业成熟度研究综述 | 第19-23页 |
| ·职业成熟度的概念 | 第19-21页 |
| ·职业成熟度相关理论 | 第21-23页 |
| ·职业成熟度的测量 | 第23页 |
| ·以往研究不足 | 第23-25页 |
| 3 研究设计 | 第25-27页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25页 |
| ·社会智力的概念界定及维度构想 | 第25-27页 |
| 4 研究一：大学生社会智力问卷的编制 | 第27-36页 |
| ·研究内容 | 第27页 |
| ·研究目的 | 第25-27页 |
| ·研究方法 | 第27页 |
| ·大学生社会智力初测问卷的探索性因素分析 | 第27-33页 |
| ·研究目的 | 第25-28页 |
| ·研究方法 | 第28页 |
| ·研究结果与分析 | 第28-32页 |
| ·讨论 | 第32-33页 |
| ·大学生社会智力问卷的验证性因素分析 | 第33-36页 |
| ·问卷信度、效度分析 | 第33-36页 |
| 5 研究二：大学生社会智力、自我效能感与职业成熟度的现状研究 | 第36-41页 |
| ·研究目的 | 第36页 |
| ·研究对象 | 第36页 |
| ·研究工具 | 第36页 |
| ·结果与分析 | 第36-41页 |
| ·大学生社会智力的总体情况及性别差异 | 第36-37页 |
| ·大学生社会智力的不同学科性质比较 | 第37页 |
| ·大学生社会智力的不同生源地比较 | 第37-38页 |
| ·大学生社会智力在独生子女与非独生子女上的差异比较 | 第38页 |
| ·大学生社会智力在不同年级的差异比较 | 第38-39页 |
| ·大学生自我效能感的总体情况 | 第39-40页 |
| ·大学生职业成熟度的总体情况 | 第40-41页 |
| 6 研究三：大学生社会智力、自我效能感和职业成熟度的关系研究 | 第41-46页 |
| ·研究目的 | 第41页 |
| ·研究方法 | 第41页 |
| ·结果与分析 | 第41-46页 |
| ·大学生社会智力与自我效能感的相关分析 | 第41-42页 |
| ·大学生社会智力与职业成熟度的相关分析 | 第42-43页 |
| ·大学生自我效能感与职业成熟度的相关分析 | 第43页 |
| ·大学生社会智力、自我效能感和职业成熟度的中介效应分析 | 第43-46页 |
| 7 本研究的结论 | 第46-49页 |
| ·大学生社会智力量表编制 | 第46页 |
| ·大学生社会智力的现状与特征 | 第46-47页 |
| ·大学生社会智力、自我效能感和职业成熟度的关系 | 第47页 |
| ·本研究的创新与不足 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第52-53页 |
| 附录B：社会智力开放性问卷调查 | 第53-54页 |
| 附录C：相关量表 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
