高校青年教师职业倦怠问题研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-16页 |
| ·研究目的及意义 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·论文的理论依据 | 第11-14页 |
| ·人的全面发展理论 | 第11-12页 |
| ·职业生涯周期理论 | 第12-13页 |
| ·人本主义心理学 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究重点、难点及创新点 | 第15-16页 |
| ·研究重点 | 第15页 |
| ·研究难点 | 第15页 |
| ·研究创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 教师职业倦怠相关概述 | 第16-21页 |
| ·职业及职业倦怠概述 | 第16-18页 |
| ·职业及职业倦怠定义 | 第16-17页 |
| ·职业倦怠的基本形态 | 第17-18页 |
| ·教师职业倦怠定义及不良影响 | 第18-20页 |
| ·教师职业倦怠定义 | 第18页 |
| ·教师职业倦怠的不良影响 | 第18-20页 |
| ·缓解教师职业倦怠的意义 | 第20-21页 |
| 第3章 高校青年教师职业倦怠的现状及成因分析 | 第21-46页 |
| ·高校青年教师的界定及特点 | 第21-22页 |
| ·高校青年教师的界定 | 第21页 |
| ·高校青年教师的特点 | 第21-22页 |
| ·高校青年教师职业倦怠的现状调查 | 第22-31页 |
| ·调查的基本情况 | 第22-23页 |
| ·调查数据分析 | 第23-31页 |
| ·高校青年教师职业倦怠的成因分析 | 第31-46页 |
| ·高校青年教师职业倦怠的内因 | 第31-35页 |
| ·高校青年教师职业倦怠的外因 | 第35-46页 |
| 第4章 解决高校青年教师职业倦怠的对策建议 | 第46-60页 |
| ·政府应对高校青年教师职业倦怠的对策 | 第46-48页 |
| ·学校应对高校青年教师职业倦怠的对策 | 第48-57页 |
| ·加强思想政治工作,提升高校青年教师的思想觉悟 | 第48-49页 |
| ·加强高校青年教师职业道德建设,规范师德管理 | 第49-51页 |
| ·推进高校制度建设,提供制度保障 | 第51-55页 |
| ·加快推进高校心理咨询部门的完善,保障心理治疗 | 第55页 |
| ·加快高校文化建设,营造良好的文化氛围 | 第55-57页 |
| ·高校青年教师应对职业倦怠的对策 | 第57-60页 |
| ·主动学习党和国家政策,树立正确的三观 | 第57页 |
| ·努力提高自身道德修养,反思自己的教育方式 | 第57-58页 |
| ·主动学习相关知识,增强职业倦怠辨识力 | 第58页 |
| ·积极调整不良心态,增强职业倦怠抵抗力 | 第58-59页 |
| ·形成良好的生活习惯,摆脱自身职业倦怠 | 第59页 |
| ·平衡工作与生活,缓解自身职业倦怠 | 第59-60页 |
| 第5章 总结与展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第65-66页 |
| 附件1 | 第66-67页 |
