| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、 研究起源 | 第7页 |
| 二、 研究对象、方法及意义 | 第7-8页 |
| （一）研究对象及目的 | 第7页 |
| （二）研究方法 | 第7页 |
| （三）研究意义 | 第7-8页 |
| 三、 相关研究成果综述 | 第8-10页 |
| （一）外国作品进入语文教材的历史变化趋势研究 | 第8页 |
| （二）外国作品选文研究 | 第8-9页 |
| （三）外国作品编排体系研究 | 第9页 |
| （四）不同版本高中语文教材外国作品比较研究 | 第9-10页 |
| 四、 核心概念界定 | 第10-11页 |
| （一）语文教材 | 第10页 |
| （二）外国作品 | 第10-11页 |
| 第一章 人教社课标版高中语文教材外国作品选文分析 | 第11-21页 |
| 第一节 外国作品选文指导思想分析 | 第11-12页 |
| 一、 课标思想对外国作品选文的指导 | 第11页 |
| 二、 编者思想对外国作品选文的指导 | 第11-12页 |
| 三、 指导思想的分析与评价 | 第12页 |
| 第二节 外国作品选文文类分析 | 第12-13页 |
| 第三节 外国作品选文时代地域分布分析 | 第13-14页 |
| 一、 时代分布 | 第13-14页 |
| 二、 地域分布 | 第14页 |
| 第四节 外国作品选文题材分析 | 第14-15页 |
| 第五节 外国作品选文价值取向分析 | 第15-17页 |
| 一、 人与自然 | 第15-16页 |
| 二、 人与社会 | 第16页 |
| 三、 人与自我 | 第16-17页 |
| 第六节 外国作品选文教育功能分析 | 第17-21页 |
| 一、 智德启迪功能分析 | 第17-19页 |
| 二、 知识扩展功能分析 | 第19-21页 |
| 第二章 人教社课标版高中语文教材外国作品编排体系分析 | 第21-26页 |
| 第一节 外国作品编排顺序分析 | 第21-22页 |
| 第二节 外国作品课程安排分析 | 第22-23页 |
| 第三节 外国作品练习编排分析 | 第23-26页 |
| 一、 练习类型分析 | 第23-24页 |
| 二、 练习性质分析 | 第24-26页 |
| 第三章 人教社课标版高中语文教材外国作品选编满意度调查 | 第26-33页 |
| 第一节 外国作品选编教师满意度调查 | 第26-29页 |
| 第二节 外国作品选编学生满意度调查 | 第29-33页 |
| 第四章 人教社课标版高中语文教材外国作品选编反思及建议 | 第33-40页 |
| 第一节 外国作品选编反思 | 第33-35页 |
| 一、 选文反思 | 第33-34页 |
| 二、 编排反思 | 第34-35页 |
| 第二节 外国作品选编建议 | 第35-37页 |
| 一、 对选文的建议 | 第35-36页 |
| 二、 对编排的建议 | 第36-37页 |
| 第三节 外国作品教学建议 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
