| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、 研究现状综述 | 第7-9页 |
| （一） 国外研究 | 第7-8页 |
| （二） 国内研究 | 第8-9页 |
| 二、 研究意义总结 | 第9-12页 |
| （一） 语文教育理念的沿革 | 第9-11页 |
| （二） 本论文的理论与实践意义 | 第11-12页 |
| 第一章 语文新课程标准的核心理念 | 第12-17页 |
| 一、 以人为本 | 第12-13页 |
| 二、 面向全体 | 第13-14页 |
| 三、 为了每一位学生的发展 | 第14-15页 |
| 四、 语文素养 | 第15-17页 |
| 第二章 核心理念在语文教学实践中落实情况的调查 | 第17-27页 |
| 一、 语文教学课时 | 第17-18页 |
| 二、 语文教学任务 | 第18-20页 |
| 三、 语文教学过程 | 第20-26页 |
| （一） 语文备课过程 | 第21-22页 |
| （二） 语文课堂教学 | 第22-25页 |
| （三）语文作业调查 | 第25-26页 |
| 四、 语文教学评价 | 第26-27页 |
| 第三章 核心理念在语文教学实践中落实情况及原因分析 | 第27-33页 |
| 一、 存在的问题 | 第27-30页 |
| （一） 课时不足、重理轻文 | 第27页 |
| （二） 班额过大、师资匮乏 | 第27-28页 |
| （三） 重整体轻个体 | 第28-29页 |
| （四） 重眼前轻长远 | 第29页 |
| （五） 重应试轻素养 | 第29-30页 |
| 二、 问题的原因 | 第30-33页 |
| （一） 客观原因 | 第30-31页 |
| （二） 主观原因 | 第31-33页 |
| 第四章 落实语文新课程核心理念的建议 | 第33-39页 |
| 一、 加大教育投入 | 第33-36页 |
| （一） 资金的投入 | 第33-34页 |
| （二） 政策投入 | 第34-36页 |
| 二、 合理调整教学任务 | 第36-37页 |
| （一） 减少教材篇目，降低教学难度 | 第36-37页 |
| （二） 减少考试次数，调整考试内容 | 第37页 |
| 三、 完善考评体系 | 第37页 |
| （一） 完善学校考核标准 | 第37页 |
| （二） 完善教师考核体系 | 第37页 |
| 四、 深刻理解核心理念 | 第37-39页 |
| （一） 理解核心理念，把握行动方向 | 第37-38页 |
| （二） 加强理论学习，进行专业成长 | 第38页 |
| （三） 鼓励特色课程，发挥教师才华 | 第38页 |
| （四） 加强考试研究，减少应试影响 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-41页 |
| 附录二 | 第41-42页 |
| 主要参考文献 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |