| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究的背景和意义 | 第11-12页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·同类研究国内外研究现状及发展趋势 | 第12-14页 |
| ·角色扮演教学国内外理论研究现状 | 第12-13页 |
| ·角色扮演教学国内外应用现状 | 第13页 |
| ·角色扮演教学研究展望 | 第13-14页 |
| ·研究的主要内容 | 第14-15页 |
| ·区域地理角色扮演教学法的内涵及理论依据 | 第14页 |
| ·区域地理角色扮演法在实际操作中的问题及原因 | 第14页 |
| ·区域地理角色扮演法的改进建议 | 第14页 |
| ·区域地理角色扮演法的案例设计 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·行动研究法 | 第15页 |
| ·课堂观察法 | 第15页 |
| ·案例分析法 | 第15页 |
| ·辩证分析法 | 第15-16页 |
| ·访谈法 | 第16-17页 |
| 第二章 区域地理角色扮演教学法的内涵及理论依据 | 第17-20页 |
| ·区域地理角色扮演教学的内涵 | 第17页 |
| ·研究的理论依据 | 第17-20页 |
| ·心理学基础 | 第17-18页 |
| ·教育学基础 | 第18-20页 |
| 第三章 区域地理角色扮演教学法目前存在的问题及原因 | 第20-23页 |
| ·放任自流，课堂散漫 | 第20页 |
| ·缺乏变化，模式雷同 | 第20页 |
| ·生搬硬套，喧宾夺主 | 第20-21页 |
| ·参与面小，缺乏互动 | 第21页 |
| ·时间不足，负担繁重 | 第21-23页 |
| 第四章 区域地理角色扮演法的方案设计 | 第23-26页 |
| ·鲁教版必修三案例特点 | 第23页 |
| ·鲁教版必修三案例的选择 | 第23-24页 |
| ·基于角色扮演的教学设计的基本步骤 | 第24-26页 |
| ·选取案例，确定情境 | 第24页 |
| ·根据实际情况，分配角色任务 | 第24页 |
| ·组织角色扮演活动 | 第24页 |
| ·总结学习成果 | 第24-25页 |
| ·反思教学过程，掌握认知规律 | 第25-26页 |
| 第五章 完善区域地理角色扮演教学法的建议 | 第26-35页 |
| ·精心设计案例，贴近生活实际 | 第26页 |
| ·准确定位角色，保证表演顺利 | 第26-27页 |
| ·活动宁缺毋滥，形式丰富多样 | 第27页 |
| ·综合考虑教材，达成多个目标 | 第27-28页 |
| ·不吝鼓励赞美，评价贴切多样 | 第28页 |
| ·其他方面 | 第28-35页 |
| 第六章 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第40页 |